Конспект: “Маша бездә кунакта”

06.11.2014 | Автор: Ләйсән Сираева

4-5 яшьлек балалар өчен

По проекту “Минем өем” – средний возраст, открытая непосредственная образовательная деятельность для воспитателей по обучению татарскому языку.

Цель:

Продолжать учить детей общаться на татарском языке, употребляя в диалоге знакомые слова.
Закрепить название продуктов, игрушек (туп, куян, эт, песи, курчак, аю, машина, ипи, сөт, чәй, алма…).
Активизировать в речи прилагательные (зур, кечкенә, матур, чиста, пычрак, тәмле).
Учить составлять предложения из 3 – 4 слов.
Повторять счет до пяти.
Развивать внимание и память.

Предварительная работа: беседа в режимных моментах, рассматривание картинок, игры с мягкими игрушками: «Угости Зайца», «Позови друга», Дидактические игры: «Чистый, грязный», «Вкусный, красивый».

Методические материалы:

-игрушки (песи, эт, аю, куян, туп, курчак, машина,);

-дидактическая кукла Маша из мультфильма «Маша и медведь»;

-дидактическая коробка;

– свежие яблоки в корзине (по количеству детей);

– накрытый стол (ипи, сөт, алма, чәй, виноград, груша, банан)

– мультимедийный аппарат.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Дети входят в кабинет татарского языка и встают в круг возле воспитателя.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости из других детских садов. Поздоровайтесь (Дети здароваются на татарском языке)

Дети: Исәнмесез!

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь друг с другом, вежливо, спросите как дела.

Дети: Исәнме, Ксюша! Хәлләр ничек, Ярослав?…

Воспитатель ( обращает внимание на таинственную коробку). Ребята, посмотрите, кто –то нам принес таинственную коробку. Кто же это может быть? (За ширмой находит куклу Машу). А-а-а, вот кто к нам пришел. Узнали, кто это? (Маша из мультфильма “Маша и медведь”). Ребята, поздоровайтесь с Машей.

Дети: Исәнме, Маша!

Воспитатель (Маша): Исәнмесез!

Воспитатель: Маша хочет с вами познакомиться.

Воспитатель:(Маша) (с куклой подходит к детям и начинает диалог). Мин кыз, Мин Маша. Син кем?

Ребенок 1: Мин малай. Мин Саша..

Ребенок 2: Мин кыз. Мин Ирина…

Воспитатель: Вот и познакомились. Ребята, предложите Маше присесть.

Ребенок: Маша, утыр. (Ребенок сажает куклу за накрытый стол)

Воспитатель: Ребята, подойдите к столу, располагайтесь поудобнее (дети

подходят к столу) и угощайтесь. Оля, угости Машу хлебом, Рома, а ты – чаем. (дети садятся за стол, угощают Машу и друг друга).

Ребенок 1: Мә ипи, аша.

Воспитатель(Маша): Рәхмәт, ипи тәмле.

Ребенок 2: Мә чәй, эч.

Воспитатель (Маша): Рәхмәт, чәй тәмле. (Дети угощают друг друга).

Ребенок 3: (кому – нибудь) Мә алма, аша…

Ребенок 4: Рәхмәт, алма тәмле…

Воспитатель: Хорошо, поели, попили, сейчас можно и погулять. Давайте сядем в машину и поедем кататься на карусели. Посмотрите, в машине уже кто –то сидит, назовите пожалуйста, кого вы там видите? (Аю, куян , курчак, песи, туп).

и Машу возьмем (сажает на машину, дети встают в круг , в руках у каждого “руль”, ходят за машиной по кругу друг за другом и поют).

Карагыз, карагыз,

Машинада барабыз.

Куян , курчак, песи, туп.

Карусельдә уйнарбыз.

Воспитатель: Вот и пришли, а сейчас на каруселе будем кататься. (Каждый ребенок берет по одной игрушке, встает в круг, вместе ходят и поют)

Әлә –лә, әлә-лә

Карусельләр әйләнә.

Матур курчак әйләнә, (ребенок поднимает вверх красивую куклу)

Зур-зур аю әйләнә,(ребенок поднимает вверх большого мишку)

Кечкенә куян әйләнә (ребенок поднимает вверх маленького зайца).

Воспитатель: Так хорошо катались на каруселе, а сейчас мы с вами поедем на экскурсию в огород и возьмём наших друзей. Посадите игрушек на свои места.

(Дети сажают игрушки на машину, встают в круг, воспитатель впереди везет машину, продолжают петь)

Карагыз, карагыз

Без бакчага барабыз

Кечкенә, зур алмалар.

Тәмле – тәмле, ашарбыз.

Воспитатель: Вот и в огород приехали, а сейчас сели на свои места. Коля, посади Машу на стул.

Коля: (сажает куклу на стул) Маша, утыр.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как красиво ! Бу нәрсә?

Ответы детей: Яблоня.

Воспитатель: (показывает на яблоки). Бу нәрсә? Бу нәрсә?

Ответы детей: Алма.

Воспитатель: Ребята, давайте собирем красных яблок

Саша бер алма ал, кәрзингә сал.

Саша (подходит к экрану, с яблони к корзинке подводит одно яблоко) Бер алма.

Воспитатель: Әйе, бер алма.(Хвалит ребенка) Молодец, Саша! Костя, ике алма ал, кәрзингә сал.

Костя:(подходит к экрану, с яблони к корзине подводит два яблока) Бер, ике алма.

Воспитатель: Әйе, ике алма. (Хвалит ребенка) Молодец, Костя!

Артем, ике алма ал, кәрзингә сал.

Артем: (подходит к экрану с яблони к корзинке подводит три яблока). Бер, ике алма.

Воспитатель: Әйе, ике алма. (Хвалит ребенка) Молодец, Артем!

Ребята, сколько всего красных яблок собрали?

Маргарита, считай пожалуйста.

Маргарита (подходит к экрану считает все яблоки, которые лежат в корзине). Бер, ике, өч, дүрт, биш алма

Воспитатель: Әйе, биш алма.(Хвалит ребенка) Умница, Маргарита!

Хорошо потрудились, молодцы! Пора поиграть.

Ребята, подойдите сюда, сядьте на ковер. Поиграем в игру “Матур, тәмле”

Я назову слова, а вы подберите подходящее слово “матур” или “тәмле”

(воспитатель говорит слова) Әни-матур, ипи –тәмле, сөт – тәмле, малай –матур, груша – тәмле, банана – тәмле, кыз- матур, виноград-тәмле.

Молодцы! Здорово у вас получилось! Поиграем еще?

Ребята, дети поиграли с игрушками, а на место не убрали, даже их не мыли. Давайте мы их собирем и на место уберем.

(На экране чистые и грязные игрушки. Организуется дидактическая игра “Чиста- пычрак”. Ребята, чистые игрушки нужно собирать в коробку, а грязные в корзину- чтобы их потом помыть.

Воспитатель: Максим, ты собери пычрак.

Максим: (мальчик подходит к экракну, выбирает грязную игрушку и подводит к корзине). Пычрак куян, пычрак песи,…..

Воспитатель: Марина, а ты собери чиста.

Марина:(девочка подходит к экрану, выбирает чистую игрушку и подводит к коробке) Чиста куян, чиста песи….

Воспитатель: Ребята, каких игрушек вы собрали в корзину (пычрак), а каких в коробку (чиста). Молодцы ребята, хорошо потрудились.

Наша гостья Маша тоже принесла красивую коробку. Интересно, что там? Хотите посмотреть? (Воспитатель открывает коробку, показывает красные яблоки) Бу нәрсә?

Ответы детей: Алма.

Воспитатель: (достает из коробки яблоко). Нинди матур! Ребята, скажите, пожалуйста, какие бывают алма?

Ответы детей: Зур, кечкенә, чиста, матур, пычрак, тәмле.

Воспитатель: Подойдите к Маше и вежливо попросите алма.

Ребенок:Маша, алма бир әле?

Воспитатель (Маша): Мә алма, аша.(Маша всех детей угощает яблоками)

Дети: Рәхмәт, алма тәмле.

Воспитатель: Ребята, Машу ждет её друг, кто это?

Ответы детей: Аю.

Воспитатель: П опращайтесь с Машой.

Дети: Сау бул, Маша!

Воспитатель (Маша): Сау булыгыз, балалар!