Яңа фикерләр:

postheadericon Конспект: «Серле кәрзин»

15-6 яшьлек рус телле балалар өчен

 

МАКСАТ: Информацион-коммуникатив технологияләр, уен-ситуацияләр кулланып тел өйрәнү, аралашу теләге тудыру.

 

БУРЫЧЛАР:

1. Сүз байлыгы булдыру.

2. Гади диалогта катнаша белү, сүзләрне отып алу аша хәтер, зиһен үстерү.

3. Татар теленә кызыксыну уяту.

 

ҖИҺАЗЛАУ:

-Интерактив такта.

-Магнитофон.

-Һәр балага җитәрлек кишер, алма муляжлары, ике кәрзин.

-Уенчыклар: курчак, эт, песи, аю, куян.

-Эт, песи битлекләре.

 

Күрсәтмәлелек: таратма һәм материаллар.

 

Эшчәнлек барышы:

Ишек шакыган тавыш ишетелә.

Тат.т.т. : -Кто-то стучится в дверь. Давайте спросим:

-Кто там?-Кем анда?

Балалар белән тәрбияче: -Кем анда?

Акбай: – Хау-хау. Мин – Акбай.

Мияу: – Мияу, мияу. Мин –Мияу.

Акбай,Мияу: -Исәнмесез!

Балалар: -Исәнмесез. Хәлләр ничек, Акбай?

Акбай: –Әйбәт.

Балалар : –Хәлләр ничек, Мияу?

Мияу : –Әйбәт.

Тат.т.т. : -Ребята, у Акбая и Мияу есть корзина. Давайте узнаем что там.

 

Дидактик уен:”Серле кәрзин”.

Акбай: (Кишер күрсәтә) – Бу алма?

Балалар: – Юк, кишер.

Акбай: -Кишер нинди?(Күрсәтә)

Балалар:  -Кишер – зур, кечкенә, чиста, пычрак, тәмле, баллы.

Тат.т.т.: -Ребята, давайте сосчитаем сколько моркови у Акбая.

Балалар Акбай белән бергә: (саныйлар)

Тат.т.т.:  -А у Мияу что в корзине?

Мияу: (алма күрсәтә) -Бу кишер?

Балалар: – Юк, алма.

Тат.т.т.:(төрле алмалар күрсәтә)-Скажите, яблоко какое?

Балалар: -Зур алма,кечкенә алма,кызыл алма,яшел алма,сары алма,чиста алма,пычрак алма,тәмле алма.

Тат.т.т : а сейчас, сосчитаем сколько яблок у Мияу.

Балалар һәм Мияу: (саныйлар)

Тат.т.т.-Молодцы. А сейчас,Акбай и Мияу хотят поиграть с вами.

 

Үстерелешле уен: “Ничә, әйт!”

Акбай: -Карим, кил монда, кишер ал!

Карим: -Ничә кишер?

Акбай: -2(ике)кишер.

Карим: -Рәхмәт.

Мияу: -Кирилл, кил монда, алма ал!

Кирилл: -Ничә алма?

Мияу: -2 (ике)алма.

Кирилл: -Рәхмәт.

Акбай: -Настя, кил монда, кишер ал.

Настя: -Ничә кишер?

Акбай: -3(өч)кишер.

Настя: -Рәхмәт.

Эльвина: -Ничә алма?

Мияу: -1(бер )алма.

Эльвина: -Рәхмәт.

Тат.т.т : -А сейчас, ребята, споем песенку “Есть красивый огород”

Тат.т.т. : -Акбай, кил монда утыр. Мияу, кил монда утыр. Ребята, а сейчас я вам раздам игрушки (уенчыклар таратам). Акбай и Мияу хотят угостить наших игрушек.

 

Уен ситуациясе “Сыйла”

Акбай: -Аю, мә, кишер. Аша.

Аю: (пробует)

Акбай: -Кишер, тәмле?

Аю: -Әйе, тәмле.

Акбай: -Кишер баллы.

Аю: -Әйе, баллы.  Аю кишер ярата.

Мияу: -Курчак, мә алма. Аша.

Курчак: (пробует)

Мияу: -Алма тәмле?

Курчак:-Әйе, алма тәмле.

Мияу: -Алма баллы?

Курчак: -Әйе, алма баллы.

Курчак алма ярата.

Акбай: -Песи, мә кишер. Аша.

Песи: (пробует)

Акбай:  -Кишер тәмле?

Песи: -Әйе, кишер тәмле.

Акбай: -Кишер баллы?

Песи: -Кишер баллы.

Песи кишер  ярата.

Акбай: -Куян, мә кишер, аша.

Куян: (пробует)

Акбай:  -Кишер тәмле?

Куян:  -Кишер тәмле.

Акбай:  -Кишер баллы?

Куян : -Әйе, кишер баллы.

Куян кишер ярата.

ZBHgekkrdNs

ТАТ.Т.Т. :  – А сейчас посмотрим  на экран. Кого вы здесь видите?

Балалар : – Бабай, әби, малай, кыз.

Тат.т.т.  : -Кого нет?

Балалар:- Әти, әни.

Тат.т.т. : -Әйе.

Тат.т.т. : – Давайте их угостим. А как мы их угостим?
Балалар: -Бабай, мә чәй, эч! Әби, мә сөт, эч! Малай, мә алма, аша! Кыз, мә ипи, аша!

Тат.т.: -Акбай, ты кого угостишь?

(Ответ Акбая)

Тат.т.: -Мияу, ты кого угостишь?

(Ответ Мияу)

Тат.т.: -Юля, ты кого угостишь?

(Ответ Юли)

Тат.т.: -Радислав, ты кого угостишь?

(Ответ Радислава)

Тат.т.: -Хорошо, ребята, бик яхшы. Бабай, әби, малай, кыз говорят вам спасибо, рәхмәт.

Нәтиҗә : -Ребята, скажите, кто к нам сегодня в гости пришел? (Акбай, Мияу).А что они принесли? (Кишер, алма) Каких игрушек они угостили?

Каждый ребенок показывает свою игрушку и называет.

Тат.т.т: -Молодцы, ребята. Все старались. Бик яхшы.

-А сейчас Акбай и Мияу уходят. Давайте попрощаемся.

Балалар : -Акбай, сау бул! Мияу,сау бул !

Тат.т.т. : -Сау булыгыз!

Татарстан Республикасы

Казан шәһәре

99 нчы номерлы “АБВГДЕЙКА” балалар бакчасы

муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең

татар теле тәрбиячесе

 ГЕНЕЙ ЛЮЗИЯ ӘБЕЛХАН КЫЗЫ

Мәкалә ошадымы? Дусларыгызга да сөйләгез:

Комментарии:

Оставить комментарий