Конспект: “Безнең гаилә”
Мәктәпкә әзерлек төркеме
Дәреснең максаты:
– Балаларда гаилә әгъзаларына хөрмәт, ярату хисләре тәрбияләү;
– образлы фикерләү сәләтен үстерү;
– балаларның үз тәҗрибәсеннән чыгып, хикәя төзүләре.
Дәрестә кулланылган материал: табышмаклар, аудиоязмалар.
Әзерлек эшләре: “шәҗәрә” ясау, презентация әзерләү.
Шөгыль барышы:
Тәрбияче: Балалар, без сезнең белән бүгенге шөгыльлебездә үзебезнең гаиләләр турында сөйләшербез. Әңгәмәбез гаилә турында булгач, билгеле инде, сүз әти, әни, әби, бабай, апалар, абыйлар, сеңелләребез һәм энеләребез турында барыр. Ә хәзер, әйдәгез, әбиләргә багышланган аудиоязма тыңлап китик әле.
Аудиоязма тыңлау.
“Әбием – алтыным”.
Тәрбияче: Балалар үзләренең гаиләләрен ни дәрәҗәдә яхшы беләләр икән? Шул турыда сөйләп безне дә үз гаиләләре белән таныштырып китсеннәр.
“Таныш булыгыз – минем гаиләм”.
Балалар чыгышы.
Тәрбияче: Балалар, сүз әби-бабайларга да кагылган икән, әйдәгез, өйләрегездә әти-әниләрегез белән ясаган шәҗәрәне карап китик.
Шәҗәрә ул – ыру-кабилә тарихына бәйле вакыйгалар, нәсел-нәсепнең таралуы, ата-бабалар исемлеге теркәлгән кулъязма истәлек.
Борынгы заманда шәҗәрә тармакланып үскән агач формасында төзелгән. Бу бик дөрес, чөнки шәҗәрә – гарәпчә агач дигән сүз.
Презентация карау.
Тәрбияче: Гаилә ул – тормышның нигезе. Әти-әниләрегез – аның тоткасы, ә сез, балалар, гаиләнең көзгесе. Әгәр тотка купмасын, ватылмасын, дисәгез бер-берегезне аңлап, хөрмәт итеп яшәргә кирәк. Гаилә ул – җылы учак. Гаилә никадәр нык булса, аннан килгән җылылык шулкадәр көчле була.
Әниләргә карата шигырьләр сөйләү.
Балалар чыгышы.
1. Әниемнең кызы юк бит.
Әниемнең кызы юк бит,
Мин әнигә бер генә.
Кызы да юк, эше дә күп
Әнинең берүзенә.
Әниемнең кызы юк шул,
Мин булышам әнигә.
Аш пешерәм, җыештырам,
Кер юышам әнигә.
Кибеттән сөт алып кайтам,
Ипигә дә йөгерәм.
Әниемнең кызы юк та-
Малае бар бер дигән!
2. Иң матур әни.
Минем әни бу дөньяның
Иң чибәре, сылуы.
Нинди бәхет –
Һәр баланың
Үз әние булуы!
Минем әни, һич бәхәссез,
Иң сөйкемле әни ул!
Әйткән сүзе,
Кылган эше –
Һәммәбезгә туры юл.
Борчыйсым килми әнине,
Елмаеп, көлеп йөрсен.
Иң матур әни икәнен
Бөтен дусларым күрсен!
3. Иң иртә.
Иң-иң иртә кем тора?
Иң иртә әнкәй тора.
Без торганчы өстәлдә
Коймак белән чәй тора.
Иң-иң соңлап кем ята?
Иң соңлап әнкәй ята.
Үз йокысын биреп ул
Безне күбрәк йоклата.
Тәрбияче: Балалар, сез кичләрен нишлисез? Мин шул сорауга җавап биреп карыйм әле. Сез әти-әниләрегез белән күмәкләшеп, киңәшеп өйгә бирелгән эшләрне башкарасыз, кемнәрдер бергәләп кызыклы фильмнар карыйлар, кемнәрдер уеннар уйныйлар, кроссвордлар чишәләр, табышмаклар әйтешәләр, бергәләшеп кызыклы китаплар укыйлар.
Балалар чыгышы.
Тәрбияче: Хәзер мин сезгә табышмаклар әйтәм, ә сез җавап бирегез.
Әйткәч, беләсегез килә,
Белгәч, көләсегез килә (Табышмак).
Утыз тештән чыккан − утыз адәмгә җәелә (Мәкаль).
Моны миңа сөйләде Алдар,
Әгәр сиңа очраса,
Ул сине дә алдар;
Болар барсы да ялган,
Ялган булса да,
Ак кәгазьгә язылган (Әкият).
Үлчәүләрдә үлчәнми,
Базарларда сатылмый (Акыл).
Бер байлык бар − янмый,
Карак та урлый алмый,
Төшеп тә югалмый (Белем).
Тәрбияче: Гаиләдә иң зур, баш кеше – әти. Чөнки ул гаиләнең барлык кешеләре турында да кайгырта. Өйдәге иң авыр эшләрне дә әтиләр башкара. Ул – өйнең терәге, таянычы. Әниегез сезне ягымлы сүзләре, мөлаемлыгы белән шатландырса, әтиегез үзенең акыллылыгы, күп нәрсәне белүе белән сөендерә. Әтиләр дә, әниләр кебек үк, балаларын ихлас күңелдән яраталар. Вакытлары булганда, алар һәрчак балалары янында. Кулларына алып иркәләүчеләр дә, төрле шаян сүзләр әйтеп уйнатучылар да – әтиләр.
Аудиоязма тыңлау.
«Минем әтием – гармунчы».
Тәрбияче: Балалар, шөгылебезне йомгаклар вакыт та җитте. Сез һәрвакыт йомшак, тәмле телле булыгыз. Йомшак, тәмле телле булганны һәркем ярата. Әти- әниләрегезгә, әби-бабаларыгызга ягымлы булып, матур сүзләр генә әйтеп яшәгез.
Татарстан Республикасы
Нурлат шәһәре
“1 нче санлы “ЧИШМӘКӘЙ” балалар бакчасы”
муниципаль автономияле мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең
I квалификацион категорияле тәрбиячесе
АХУНҖАНОВА ЗӨЛФИЯ ТӘЛГАТЬ КЫЗЫ
| Комментарии: |