Архив рубрики «Шөгыль конспектлары»
Конспект: “Уенчыклар илендә кунакта”
Беренче кечкенәләр төркеме балаларының сөйләм телен үстерү буенча ачык шөгыль конспекты
Конспект: “Йомры икмәк” әкиятенә сәяхәт”
Икенче кечкенә ясле төркемендә сөйләм үстерү шөгыле
Конспект: «Өй-бияләйне бизибез»
Икенче кечкенәләр төркеме өчен комплекс шөгыльнең конспекты
Максат: балаларда кызыл һәм сары төсләрне ныгыту; пумала белән туры сызыклар ясарга өйрәтү, төрле төсле буйчыклардан гади орнамент барлыкка китерергә өйрәтү; буяулар белән эшләүне үстерү, үз эшең белән сокланырга өйрәтү, кызгану хисен тәрбияләү; йөгерүдә күнектерү; тәрбияче артыннан хәрәкәтле күнегүләр кабатларга өйрәтү; алга таба ике аякта дөрес итеп сикерү кунекмәсен формалаштыру.
Конспект: “Урманда”
2-3 яшьлек балалар өчен сөйләм телен үстерү буенча ачык дәрес.
Бурычлар :
1) Балаларның олылар белән аралашу теләген хуплау, исем һәм сыйфатларны кулланырга өйрәтү: йомшак йонлы койрык, озын колаклы куян, юан тәпиле аю, соры бүре; кыргый хайваннарның тышкы билгеләрен һәм гадәтләрен белдерә торган сүзләр хисабына сүзлекне активлаштыру (төлке бара, куян сикерә, аю алпан-тилпән йөри һ.б).
Конспект: «Саесканның дуслары»
Уртанчылар төркемендә сөйләм телен үстерү буенча белем бирү эшчәнлеге конспекты
Максат: балаларның бездә кышлаучы кошлар турында белемнәрен киңәйтү, ныгыту; аларны танырга, табышмаклар әйтергә, үзенчәлекле яклары турындагы белемнәрен камилләштерү. Кошларга карата сакчыл караш, мәрхәмәтлелек тәрбияләү.
Конспект: “Теремкәйгә сәяхәт”
Уртанчылар төркемендә юл йөрү кагыйдәләре буенча эшчәнлек
Транспорт төрләрен белүләрен ныгыту. Балаларны яңа юл билгесе (җәяүлеләрнең җир астыннан юлны аркылы чыгу билгесе) белән таныштыру. Юлда куркынычсыз йөрү кагыйдәләрен, юл билгеләрен, транспорт төрләрен өйрәтүне дәвам итү. Сюжетлы уеннар аркылы балаларның фикер йөртү сәләтләрен үстерү, җәмәгать транспортында үзеңне әдәпле тоту күнекмәләрен практик ныгыту.
Конспект: «Казанга сәяхәт»
6-7 яшьлек балалар өчен
Белем бирү бурычы: Туган илебез – Татарстан, Татарстанның башкаласы Казан турындагы белемнәрен системалаштыру.
Сөйләм үстерү бурычы: тәрбияченең сорауларына тулы җавап бирергә, диалогик сөйләмне үстерергә.
Сүзлек эше: башкала, Ватан, ачыргаланып, чуен, дивар.
Тәрбия бурычы: туган илне ярату, аның белән кызыксыну, туган илгә тугрылык сыйфатлары, туган җиребезгә, шәһәребезгә, телебезгә, милли ризыкларыбызга, киемнәребезгә, гореф-гадәтләребезгә мәхәббәт тәрбияләү.
Үстерү бурычы: балаларның хәтерен, логик фикерләү сәләтен, кызыксынучанлыкларын үстерү.
Метод һәм алымнар: сорау, балаларның җавабы, нәфис сүз, күрсәтү.
Алдан эшләнгән эш: туган ил турында шигырьләр уку, слайдлар әзерләү.
Материал һәм җиһазлар: ИКТ куллану, туп.
Тәрбияче: Балалар, бүген без сезнең белән бүген Татарстаннын башкаласы – Казан шәһәренә сәяхәткә барабыз. Санамыш ярдәмендә шофер билгеләрбез.
Әлчи-бәлчи,
Әни күлмәк үлчи,
Чәүкә, чыпчык,
Син кал, бу чык.
(1 слайд) Балалар, безнең шәһәребез бик борыңгы шәһәр. Казан шәһәренең ничек барлыкка килүе, аның ни өчен Казан дип аталуы турында бик күп легендалар сөйлиләр. Шуларның берсен сезгә сөйләп китәм, тыңлагыз!
Казан сүзе аш пешерү савытын аңлата. Борын-борын заманда, моннан 1000 еллар элек, Таңсылу исемле кыз үзенең казанын тотып, су алып килер өчен елга буена төшеп китә. Су тутыргач чуен казан бик авырая һәм кыз бала күтәреп торалмый, казан елгага чума. Таңсылу бик ачыргаланып: “Казан, әй, казан” – дип кычкырып җибәрә. Кызның кычкырганын башка кешеләр дә ишетә. Шуннан соң бу елга Казансу елгасы дип, ә бу елга янында төзелә башлаган шәһәр Казан шәһәре дип атала башлый.
(2 слайд) Ә хәзер Казан Кремле буенча сәяхәтебезне башлап җибәрик. Барыбыз да игътибар белән монда карыйк. (Кремль рәсеме күрсәтелә) Казан Кремле – ул бик борынгы Кремль. Казан Кремленең исеме бөтен дөньяга тарихи һәйкәл дип таралган. Аның диварлары бик калын, озын, бик биек. Казан шәһәре башта шул Кремль эчендә булган. Кремль дивары дошманнардан саклану өчен төзелгән булган. Почмакларында манаралар тора. Элек алар күп – 13кә хәтле булганнар. Мондый манаралар күзәтү манаралары дип атала. Сез ничек уйлыйсыз, балалар, кемнәрне күзәтү өчен кирәк булган бу манаралар. (Балалар җавабы.)
Тәрбияче: Кремльгә 5 керү юлы булган. Төп керү юлы – Спас манарасы. (3 Слайд Спас манарасы рәсеме күрсәтелә) Манарага керер алдыннан тирән чокыр казылган, ә аның аркылы күтәртмә күпер салынган булган. Күтәртмә күпер ни өчен кирәк булган? (4 слайд Күтәртмә күпер рәсеме)
Балалар: Дошманнар кермәсен өчен.
Тәрбияче: Хәзерге Спас манарасы ак таштан төзелгән, аның очында – алтын йолдыз. Аның зур сәгате безгә вакытның һәр сәгатен күрсәтеп, сугып тора. Балалар, ә бу нинди манара? (5 слайд Сөембикә манарасы күрсәтелә)
Балалар: Сөембикә манарасы.
Тәрбияче: Дөрес.
(Бер бала Л. Шагыйрҗанның «Сөембикә манарасы» дигән шигыреннән өзек сөйли)
Кремльнең эчендә
Биек, биек, биеккә
Ашкан бер манара бар,
Исеме – Сөембикә.
Балкып тора алтын ай
Шул манара очында.
Карыйсы килә кереп
Ни бар икән эчендә?
«Сөембикә бик матур, гүзәл һәм акыллы ханбикә була. Ул жиде көн эчендә Казанда иң биек манара төзергә куша. Сөембикә манарасын 7 көн, һәр көнне берәр катын төзеп бетерәләр.”
Тәрбияче: Утырып ардыгыз бугай, хәзер, ял итеп алыйк. (Балалар басалар)
Утырып инде арыдык
Бераз ял итеп алыйк.
Кулларны билгә куеп.
Башларны чайкап карыйк.
Куллар билгә, өскә, янга,
Утырып-торып алыйк.
Кушаяклап сикерик тә
Урыныбызга утырыйк.
(5 слайд Кол Шәриф мәчете рәсеме)
Тәрбияче: Бу нинди корылма?
Балалар: Кол Шәриф мәчете. (Балалар Кол Шәриф мәчете турында белгәннәрен сөйлиләр)
Тәрбияче: Кол Шәриф мәчете Россиядә иң зур мәчетләрнең берсе. Казан ханлыгының бәйсезлеге өчен көрәшче, шагыйрь, дәүләт эшлеклесе, рухани, сәид Кол Шәриф хөрмәтенә мәчет аның исеме белән аталган. Аның 8 манарасы бар. Гөмбәз «Казан бүреге» декоратив элементлары, ләлә чәчәге белән бизәлгән. Бина төнлә бик матур яктыртыла.
Ә хәзер, әйдәгез, “Сору-җавап” уены уйнап алыйк. (Балалар түгәрәккә басалар, тәрбияче уртага. Тәрбияче сорау бирә һәм балаларга туп ата, тупны тоткан бала сорауга җавап бирә)
– Без нинди республикада яшибез?
– Республикабызның башкаласы нинди шәһәр?
– Татарстан президенты кем?
– Син яшәгән шәһәрнең исеме ничек?
– Татарстан туграсында нәрсә сүрәтләнгән?
– Ак барсның калканында нәрсә сурәтләнгән?
– Ак барс нигә канатларын күтәргән?
– Ак барсның уң аягы күтәрелгән, ул нәрсәне аңлата?
– Татарстан байрагында ничә төс?
– Кызыл төс нәрсә төсе, нәрсәне аңлата?
– Яшел төс нәрсә төсе, нәрсәне аңлата?
– Ак төс нәрсә төсе, нәрсәне аңлата?
– Татар халкының милли ризыгы (Чәк-чәк)
– Татар халкының милли бәйрәме (Сабантуй)
– Казанның йөзек кашы булган мәчетнең исеменичек ? (Кол Шәриф мәчете)
– Безнең балалар бакчасының исеме ничек?
– Әтиеңнең исеме ничек? һ.б.
Балалар, шуның белән Казан Кремле буенча сәяхәтебез тәмам. Сезгә бугенге сәяхәтебез ошадымы? Сез бүген нинди яңа сүзләр ишеттегез? Казанда күргәннәрегезне кемгә сөйлиячәксез?
Татарстан Республикасы
Азнакай муниципаль районы
Азнакай шәһәре
“Катнаш төрдәге 9 нче “Салават купере” балалар бакчасы”
муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең
I квалификацион категорияле тәрбиячесе
ГАРИПОВА ГӨЛНАЗ ДИЛШАТ КЫЗЫ
Конспект: “Без һава сулыйбыз!”
Икенче кечкенәләр төркемендә эксперемент дәрес
Аудиоязмада “Яз җитә” (Ф.Кәрим сүз.,М.Фәйзи муз.) яңгырый, балалар җырга кушылып җырлыйлар. Экранда яз күренеше: күктә кояш елмая, гөрләвекләр ага (слайд№1)
Конспект: «Айсылуда кунакта»
3-4 яшьлек балалар өчен
Тәрбияче: Балалар, без сезнең белән кайсы республикада яшибез?
Конспект: ”Казан буйлап сәяхәт”
4-5 яшьлек балалар өчен
Максат:
– балаларны рәсемнәргә карап Казан шәһәребезнең истәлекле урыннарын танып белергә өйрәтү өстеннән эшне дәвам итү;
Конспект: «Н.Кәримованың “Кое чыпчыгы” исемле хикәясенең эчтәлеген сөйләргә өйрәтү”
6-7 яшьлек балалар өчен
Программа эчтәлеге:
Матур әдәбият әсәрләре белән балаларның кызыксынуын үстерү, әсәрнең эчтәлегенә карата тәрбияче биргән сорауларга төгәл җавап кайтаруга ирешү, үзлектән фикерләү сәләтен үстерү, мактануның кеше абруен төшерә торган начар гадәтләрнең берсе икәнен күрсәтү, аннан ничек котылу юлларын күрсәтү.
Конспект: “Юлда йөрсәң уяу бул!”
4-5 яшьлек балалар өчен
Белем өлкәләрен интеграцияләү: социаль-коммуникатив үсеш өлкәсе, танып белү үсеш өлкәсе, нәфасәти үсеш өлкәсе
Конспект: “Зәңгәр күл”
3-4 яшьлек балалар өчен
Максат: балаларның геометрик фигураларны һәм төсләрне аера белүләрен ныгыту, унга кадәр саный белүне кабатлау, карандашларны дөрес тота белүне ныгыту, рәсем ясауга кызыксыну уяту, кыюлык, җитезлек, ярдәмчеллек тәрбияләү.
Конспект: “Сәяхәт”
Зурлар төркемендә сөйләм теле буенча эшчәнлек план-конспекты.
Максат: тирә-юньне танып белүдә кызыксыну уяту, үзләренең уй-фикерләрен иптәшләре һәм өлкәннәр белән уртаклашу теләген үстерү.
Конспект: «Зоопаркка сәяхәт»
6-7 яшьлек балалар өчен белем бирү эшченлеге конспекты
Основная предметная область: речовое развитие (татарский язык)
Конспект: “Тылсымлы су”
Әзерлек төркемендә экологик тәрбия буенча эксперименталь дәрес
Максат: балаларны суның төрле халәте белән таныштыру; табигатьтә су әйләнеше турында белемнәрне ныгыту; суга сакчыл караш тәрбияләү, яз һәм кыш көннәрендә боз өстендә, термос белән эш иткәндә куркынычсызлык кагыйдәләрен аңлату.
Конспект: “Халкыбызның күңел бизәкләре”
Мәктәпкә хәзерләнү төркеме өчен шөгыль конспекты
Максат:
Балаларны татар-милли гамәли сәнгате белән таныштыруны дәвам итү.
Конспект: «Милли ризыклар –табын түрендә”
Мәктәпкә хәзерләнү төркеме өчен шөгыль конспекты
Максат:
Балаларның татар милли ризыклары турында белемнәрен киңәйтү, аларны кош теле ясау белән таныштыру.
Ачык дәрес: “Уеннар иленә сәяхәт”
Уртанчылар төркеме балалары белән ачык дәрес.
Музыка яңгырый. Балалар аяк очында йөгереп, залга керәләр, ярым түгәрәккә басалар.
Конспект: “Зоопаркка сәяхәт”
Мәктәпкә әзерлек төркеме
Максат:
Яңа сүзләр белән таныштыру.
Мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү.
Сөйләм әдәбе кагыйдәләрен камилләштерү.
Конспект: “Кышкы урманга сәяхәт”
Зурлар төркеме
Максат: программа таләпләренә туры китереп, балаларның кыш, кышкы уеннар буенча белемнәрен системалаштыру, тирәнәйтү, бәйләнешле сөйләм телен камилләштерү.
Конспект: “Ташбака белән танышу”
Уртанчылар төркемендә танып белү эшчәнлеге.
Максат: ташбака турында балаларга белнм бирү.
Тәрбия бурычы:
– иптәшләре һәм өлкәннәр белән узара тыныч, ягымлы итеп сөйләшүләренә ирешү,
– ташбакаларга сакчыл караш, кайгыртучанлык тәрбияләү.
Конспект: “Аккош күленә сәяхәт”
Шәһәр күләмендә “Идел буе халыкларының мәдәнияте белән таныштыру процессында балаларга рухи-әхлакый тәрбия бирү” дигән темага үткән методик берләшмәдә катнашучылар өчен зурлар төркемендә танып белү (познавательное развитие (мир природы) шөгыле.
Конспект: «Дәү әнием» шигырен ятлау»
5-6 яшьлек балалар өчен
Бурычлар:
1. Шигырьне сәнгатьле итеп сөйләү күнекмәләре бирү.
2. Балаларның хәтер сәләтен, игътибарлылыгын, диалогик
сөйләмен үстерү.
Конспект: “Табышмак әйтәм – җавабын тап”
Мәктәпкә әзерлек төркемендәге татар балалары белән “Табышмак әйтәм – җавабын тап”кичәсен уздыру өчен конспект.
Конспект: “Әкияткә сәяхәт”
3-4 яшьлек балалар өчен
Бурычлар:
1. Әкияткә карата кызыксыну уяту, балаларга әкиятне тыңларга, эчтәлеген аңлый белергә өйрәтү.
Конспкт: “Р.Миңнуллинның “Ак мизгел” шигырен яттан өйрәнү”
5-6 яшьлек балалар өчен
Тәрбияви бурычлар: туган як табигатен ярату, аны саклау, аның гүзәллегенә соклану хисе уяту, бердәмлек, татулык хисләре тәрбияләү.
Үстерү бурычлары: сөйләм телен, уйлау, ишетү сәләтен, игътибарлылыкны үстерү.
Конспект: “Безгә дуслар кирәкме?”
Уртанчылар төркемендә дустанә мөнәсәбәтләр тәрбияләү буенча йомгаклау оештырылган белем бирү конспекты
Төре: белемнәрне гомумиләштерү һәм системалаштыру.
Интеграцияләштерелгән оештырылган белем бирү эшчәнлеге.
Яшь аралыгы: 4-5 яшь. Прочитать остальную часть записи »
Конспект: “Кар – безнең дустыбыз”
Уртанчылар төркемендә физик үсеш буенча оештырылган эшчәнлек.
Максат: балаларны хәрәкәт координациясен дөрес саклап йөрергә өйрәтүне дәвам итү; музыка тыңлап төрле йөрү алымнарын дөрес башкаруларына ирешү; физик күнегүләр эшләүгә кызыксыну булдыру; мөстәкыйльлек, тапкырлык, активлыкларын, логик фикерләүләрен үстерү.
Конспект: “Ташлар илендә”
Мәктәпкә әзерлек төркемендә эзләнү эшчәнлеге
Белем бирү өлкәсе: танып-белү үсеше.
Белем бирү эшчәнлеге: тирә-юнь белән таныштыру.
Максат: балаларда ташларга кызыксыну уяту.
Конспект: «Күңелле уеннар»
Мәктәпкә әзерлек төркемендә «Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар» проекты буенча беле бирү эшчәнлеге.
Максат: информацион-коммуникатив технологияләр, уен ситуацияләр, күргәзмәлелек кулланып тел өйрәнү, аралашу теләге тудыру.
Конспект: “Без төсләрне беләбез”
2 нче кечкенәләр төркеме
Максатлар: төсләрне аерырга өйрәтүне дәвам итү, балаларның һәр төсне ачык, дөрес әйтүләренә ирешү; хайваннар, җәнлекләрнең төрле булуларын аңлату; нәниләрнең сөйләм телен үстерү, хәтерен яхшырту.
Конспект: “Математика илендәге “Теремкәй” әкиятенә сәяхәт”
Уртанчылар төркемендә математикадан күрсәтелгән ачык оештырылган эшчәнлек
Максат: информацион – коммуникатив технологияләр, уен – ситуацияләр, күргәзмәлелек кулланып балаларда танып белүгә теләк тудыру.
Конспект: “Урманга сәяхәт”
Зурлар төркемендә физкультура шөгыле
Максат: мәктәпкәчә яшьтәге балаларның хәрәкәт активлыгын төрлечә белем бирү юнәлешендә үстерү.
Конспект: «Шәһре Болгар»
5-7 яшьлек балалар өчен
Бурычлар:
Балаларны татар халкының үткән тарихы белән таныштыру.
Конспект: “Әкияттә кунакта”
Зурлар төркеме өчен
КҮЧЕРҮ – Әкияттә кунакта (Презентация)
Максат: балаларның гади математик күзаллауарын формалаштыру.
Конспект: “Кибетче уены”
Уртанчылар төркемендә интеграль шөгыль
Бурычлар:
1) балаларның уенчыклар һәм ашамлыклар турындагы белемнәрен киңәйтү, тәрбияче сорауларына җавап бирү осталыгын формалаштыру, уенчык, ашамлык исемнәрен һәм аларның эш-хәрәкәтен белдерә торган сүзләр хисабына сүз байлыгын арттыру;
Презентация: “Су – яшәү чыганагы”
Мәктәпкә әзерлек төркеме өчен
Конспект: “Юл кагыйдәләре – безнең дусларыбыз”
Юл йөрү куркынычысызлыгы
Соңгы берничә елларда республикабызда һәм шәһәребездә автотранспорт саны, юлларда машина хәрәкәте бик нык артты. Шуның нәтиҗәсендә балаларның юл-транспорт һәләкәтенә юлыгу куркынычы да көчәя. Күп кенә очракта бу куркыныч һәләкәткә балалар үзләре сәбәпче була. Шуңа күрә, балаларга мәктәпкәчә яшьтән үк юл йөрү куркынычсызлыгы кагыйдәләрен өйрәтергә кирәк.
Конспект: «Яшелчәләр»
Основная образовательная деятельность по развитию речи (татарскому языку) по закреплению пройденного материала УМК с русскоязычными детьми старшей группы
Конспект: “Могҗиза тудыручы су”
Мәктәпкә әзерлек төркеме өчен танып белү өлкәсенең әйләнә –тирә белән таныштыру буенча турыдан-туры белем бирү эшчәнлеге
Конспект: “Тылсымлы буяулар”
Зурлар төркеме
Максат: мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү, балада үзенең сөйләменә карата кызыксыну һәм сизгерлек уяту.
Конспект: “Алтын көз”
Икенче кечкенәләр төркеме өчен
Бурычлар:
– Тиңдәш кисәкләрдән торган җөмләләр төзергә өйрәтүне, аерым предметлардан төркем төзергә, характерлы билгеләре буенча предмедны төркемнән аерырга өйрәтүне дәвам итү, предметларның саны буенча бәйләнеш урнаштырганда “бер”, “күп”, “аз”, “берәү дә юк” сүзләрен куллана, сүзләрдә с, з, ф, к тартыкларын ачык итеп әйтә белергә өйрәтү.
Конспект: “Казлар-аккошлар әкияте эзләре буйлап”
Зурлар һәм мәктәпкә әзерлек төркемнәрендә математик күзаллауларын формалаштыру буенча белем бирү эшчәнлеге конспекты
Максат: әкият һәм төрле уеннар аша балаларның санау күнекмәләрен формалаштыру, мәсьәләләр чишү.
Конспект: “Авазлар һәм хәрефләр иленә сәяхәт”
Мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары өчен сөйләм үстерүдән оештырылган эшчәнлек конспекты
КҮЧЕРҮ – Авазлар һәм хәрефләр иленә сәяхәт (Презентация)
Конспект: «Куян белән таныштыру”
1 нче кечкенәләр төркеме
Максат:
1. Хайваннарга карата сакчыл караш тәрбияләү.
Конспект: “Әкият иленә сәяхәт”
4-5 яшьлек балалар өчен
Программа эчтәлеге:
– балаларның гаилә hәм гаилә әгъзалары турындагы белемнәрен баетуны дәвам итү;
Конспект: «Яшелчәләр бакчасына сәяхәт»
I кечкенәләр төркемендә сөйләм теле үстерү шөгыле
Максат:
– яшелчәләрне танып белүне ныгыту, исемнәрен әйтә белү, сөйләмдә куллана белү, иҗади фикерләргә өйрәтү, тәрбияче әйткән биремнәрне аңлап эшли белү;
Конспект: “Алтын көз”
3-4 яшьлек балалар өчен
Тәрбия бурычы: табигатькә, тереклек ияләренә сак караш, мәхәббәт тәрбияләү; балаларда чиста, пөхтә эшләү теләге тәрбияләү.
Конспект: “Һөнәрләр”
Мәктәпкә әзерлек татар логопед төркеме
Максат: балаларның һөнәрләр турындагы белемнәре үсеше.
Конспект: «Урманга сәяхәт»
3 – 4 яшьлек балалар өчен
Бурычлар: балаларда татар халкыныӊ җырлы- биюле уеннарына мәхәббәт тәрбияләү; игътибарлылык, күзәтүчәнлек, төркемдә дусларча мөнәсәбәт тәрбияләү, матурлыкны күрә белергә өйрәтү; уйлау, фикерләү сәләтләрен үстерү.
Конспект: “Минем гузәл Татарстаным”
Мәктәпкә хәзерлек төркеме өчен турыдан-туры белем бирү эшчәнлеге конспекты
Программа эчтәлеге:
Конспект: «Чәк-чәк»
5-6 яшьлек балалар өчен (рус телендә)
Цель: познакомить детей с национальным блюдом татарского народа.
Конспект: “Татар халык авыз иҗаты белән таныштыру”
2-3 яшьлек балалар өчен сөйләм телен үстерү буенча ачык шөгыль
Максат:
– Балаларны татар халык авыз иҗаты белән таныштыруны дәвам итү.
Конспект: “Песинең туган көне”
Беренче кечкенәләр төркемендә белем бирү эшчәнлеге
Конспект: “Клоун өчен шарлар”
Икенче кечкенәләр төркемендә кисеп ябыштыру буенча ачык шөгыль конспекты.
МАКСАТ. Балаларның төрле зурлыктагы һәм төстәге түгәрәкләрне ябыштыру күнекмәләрен ныгыту. Уртак эшчәнлектән позитив эмоцияләр уяту.
Конспект: “Канәфер чәчәге”
Мәктәпкә әзерлек төркемендә кисеп ябыштыру шөгыле буенча контроль занятие үткәрү
Конспект: “Бармак уены”
3-5 яшьлек балаларны ике дәүләт теленә өйрәтү буенча конспект
Конспект: “Мияудан хат”
Зурлар төркеме өчен УМК элементлары кулланып сөйләм телен үстерү һәм аралашу буенча ачык шөгыль конспекты.
Основная предметная область: развитие речи (татарский язык)
Конспект: “Белем иленә сәяхәт”
Мәктәпкә әзерлек төркеме өчен УМК элементлары кулланып сөйләм телен үстерү һәм аралашу өлкәсе буенча ачык шөгыль конспекты.
Максат: балаларның көнкүрешкә, табигатькә, җәмгыятькә кагылышлы сүзләр исәбенә сөйләмнәрен баету, сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү.
Конспект: “Безнең канатлы дусларыбыз”
Зурлар төркемендә бердәм белем бирү эшчәнлеге конспекты (татар төркемнәренә йөрүче балалар өчен)
Максат: балаларда кошлар, аларның үзенчәлекле яклары турындагы белемнәрен камилләштерү. Оригами ярдәмендә кош силуэты ясарга ярдәм итү. Рус телендә кош исемнәрен, гәүдә өлешләрен дөрес атауны, хәрәкәтне белдерүче фигыльләрне, предметның билгесен белдерүче сыйфатларны әйтә белүне ныгыту. Кыска хикәя төзи белү күнекмәләрен үстерү. Кошларга карата сакчыл караш, мәрхәмәтлелек тәрбияләү.
Конспект: “[Җ] авазы белән таныштыру”
Мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары өчен сөйләм үстерүдән оештырылган эшчәнлек конспекты
Максат: [җ] авазын ишетеп аерырга, сүзләрдә дөрес әйтергә өйрәтү; авазның артикуляциясен ачыклау һәм ныгыту, сүздәге, сөйләмдәге авазларга игътибар тәрбияләү.
Конспект: “Әкиятләр иленә сәяхәт”
Өлкәннәр төркемендә шөгыль конспекты
Халык педагогикасын кулланып балаларда сөйләм телен үстерү
Конспект: “Карлыгачлар килгән кунакка”
5-6 яшьлек балалар өчен
Белем бирү өлкәләре: “Аралашу”, “Матур әдәбият”, “Танып-белү”, “Сәламәтлек”, “Сәнгать”.
Максат: әдәби әсәрләргә эмоциональ мөнәсәбәт формалаштыру, диалогик сөйләмне үстерү.
Конспект: “Төньяк хайваннары”
5-6 яшьлек балалар өчен
Максат. Балаларның Төньяк хайваннарның тышкы кыяфәтләре, үз-үзләрен ничек тотулары, тукланулары, балалары турындагы белемнәрен ачыклау һәм киңәйтү, балалар сөйләмендә сыйфат һәм фигыльләрне активлаштыру, сүзлек запасын тулыландыру, схемага таянып сөйләргә өйрәтү, хайваннар тормышына кызыксыну тәрбияләү.
Конспект “Кышкы урманга сәяхәт”
2 нче кечкенәләр төркемендә интеграль ачык шөгыль
Белем бирү бурычы: балаларның табигатьнең характерлы үзенчәлекләре белән таныштыруны дәвам итү; кыргый хайваннар турында күзаллауларын киңәйтү.
Конспект: «Куян кунакка килгән»
Беренче кечкенәләр төркемендә сөйләм телен үстерү.
Максат: уен аша балаларның яшелчәләр турында булган белемнәрен ныгыту.
Белем бирү бурычлары: яшелчәләрне (кишер, кәбестә) тану, аеру, исемнәрен истә калдыру; тәме, формасы буенча аера белү; сорауларга җавап бирә белү.
Конспект: “Җиләк-җимеш һәм яшелчәләр”
2 нче кечкенәләр төркеме
Максат:
– Балаларны 3-4 яшелчәне һәм җиләк- җимешләрне тышкы билгеләре, төсе, зурлыгы, формасы буенча танырга һәм аерырга өйрәтүне дәвам итү; -Балаларны “нинди?” соравына җавап бирергә һәм берничә сүздән торган җөмлә төзергә өйрәтү;
Конспект: “Йомшаккайга ярдәм итик”
1 нче кечкенәләр төркеме
Максат:
Балаларны кулъяулыклар б/н файдаланырга өйрәтүне дәвам итү.
Сабын, сөлгене дөрес куллану күнекмәсен ныгыту.
Балаларда бер-берсенә карата ярдәмләшү хисе тәрбияләү.
Конспект: «Светофор»
Беренче кечкенәләр төркемендә юлда йөрү кагыйдәләре буенча шөгыль
Шөгыльнең максатлары:
1. Балаларның сөйләм телен, логик фикерләү, күзәтүчәнлек сәләтләрен үстерү;
2. Балаларда тирә-юньгә карата сакчыл караш тәрбияләү;
3. Төп төсләрне кабатлау, светофор төшенчәсен өйрәтү.
Конспект: “Кошларга ярдәм итү”
Икенче кечкенәләр төркемендә интегральләштерелгән шөгыль
Максат:
1. Балаларны яз, “күчмә кошлар”, сыерчык белән таныштыру.Тышкы кыяфәтләренә, аерым билгеләренә карап танырга, дөрес атарга, кош оялары ясарга өйрәтү.
Конспект: «Ямьле яз»
Уртанчылар төркемендә сөйләм телен үстерү буенча йомгаклау белем бирү эшчәнлеге конспекты
Максат:
Сюжетлы рәсемнең эчтәлеге буенча кечкенә хикәя төзеп сөйләргә өйрәтү.
Конспект: “Саннар илендә”
Уртанчылар төркемендә математика буенча йомгаклау белем бирү эшчәнлеге конспекты
Максат: 1,2,3,4,5 саннары турындагы белемнәрен ныгыту; 5 кә кадәр санау буенча белемнәрен арттыру; ничә? ничәнче? дигән сорауларга дөрес җавап бирүләренә ирешү. Геометрик фигураларның аерымлыкларын күрә белергә өйрәтүне дәвам итү. Кәгазь битендә ориентлашуны ныгыту. Игътибарлылыкларын, тизлекләрен, җитезлекләрен үстерү.
Конспект: “Шаян бармаклар”
Уртанчылар төркемендә сөйләм телен үстерү буенча ачык шөгыль конспекты
Максат:
Халкыбыз иҗатына мәхәббәт тәрбияләү.
Конспект: «Сәламәт булып үсик!»
Урта төркем балалары өчен
Эшчәнлекнең максаты:
– балаларны рәсемнәр буенча тулы һәм эзлекле итеп сөйли белергә өйрәтү;
Конспект: “Безгә алтын көз килде”
Урта яшьтәге төркемнәр өчен сөйләм телен үстерү шөгыле
Максат: сүз байлыгын арттыру, исем һәм сыйфатны бергә куллану, фикерләүне арттыру, кул моторикасын үстерү.
Конспект: «Г. Тукай иҗаты белән таныштыру»
3-4 яшьлек балалар өчен
Максат:
– Балаларның матур әдәбият әсәрләре белән кызыксынуларын үстерү.
Конспект: «Кышкы урманга сәяхәт»
Уртанчылар төркемендә комплекслы шөгыль конспекты
Максат: балаларның бездə кышлаучы кошлар турында белемнәрен киңәйтү, ныгыту; аларны танырга, табышмаклар әйтергә, пластилин һәм табигый материал белән пөхтә эшләргә өйрәтү.
Конспект: “Мияуның туган көненә бүләк әзерлибез”
Мәктәпкә әзерлек төркеме.
Максат: балаларның көнкүрешкә, табигатькә, җәмгыятькә кагылышлы сүзләр исәбенә сүз байлыгы баету, сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү.
Конспект: “Дин-дан, дин-дан, песинең өе янган…”
Беренче кечкенәләр төркемендә янгын куркынычсызлыгы буенча белем бирү эшчәнлеге конспекты
Белем бирү өлкәләре интеграциясе: “Танып белү үсеше”, “Сөйләм үсеше” – “Матур әдәбият уку”, “Социаль –коммуникатив үсеш”, “Нәфис-нәфасәти үсеш” –“Конструкцияләү”.
Конспект: “Ватанны саклаучылар көне белән таныштыру”
Икенче кечкенәләр төркемендә К.М.О.да күрсәтелгән сөйләм үстерү буенча ачык шөгыль конспекты
Бурычлар:
Проект: “Күңелле авазлар”
Мәктәпкә әзерлек төркем өчен проект
КҮЧЕРҮ – Күңелле авазлар (Проект)
Проектның әһәмияте: балаларны грамотлык нигезләре үзләштерү эшенә актив әзерләү, сүз, аваз, иҗек турында күзаллау формалаштырырга, сүзлек запасын баету; балаларның кечкенә күләмле текстларны бәйләнешле һәм эзлекле итеп сөйли белү күнекмәләрен камилләштерү.
Конспект: «Гаилә»
Беренче кечкенәләр төркемендә сөйләм үстерү буенча шөгыль
Шөгыльнең максатлары:
Конспект: «Гаҗәеп камыр»
Яшь төркеме: уртанчылар төркеме
Бурычлар:
Белем бирү бурычлар: балаларны камыр белән таныштыруны дәвам итү, аның узлекләрен ачыклау, әвәләү күнекмәләрен ныгыту.
Бармак уены белән таныштыру. “Йорт хайваннары” уен күнегүе.
Беренче кечкенәләр төркемендә интеграль шөгыль.
Бурычлар:
1) халык авыз иҗаты белән таныштыруны дәвам итү, катлаулы булмаган фразаларны куллануда күнектерү, йорт хайваннарының исемнәрен ныгыту; мөгри, кычкыра, мияулый, өрә фигыльләре хисабына балаларның сүзлек запасын арттыру; [м], [у] авазларын дөрес әйтергә өйрәтү;
Конспект: “Маша паркта”.
2-3 яшьлек балалар өчен
Максатлар:
1. Балаларны зур һәм кечкенә капкалар, озын һәм кыска эскәмияләр төзергә өйрәтү. Юка кәгазьне озынча кул белән өзергә өйрәтү.
Конспект: “Сүз” схемасы кертү”
6-7 яшьлек балалар өчен
Максат:
1. Авазларны шартлы билгеләр белән күрсәтеп, сүзнең схемасын төзү күнекмәсе булдыру.
Конспект: «Уенчыклар илендә»
Икенче кечкенәләр төркеме.
Максат:
– Төсне, зурлыкны, эш-гамәлне белдерә торган сүзләр (зур, кечкенә, зәңгәр, кызыл, утырт, эчерт, керт) хисабына балаларның сүз байлыгын арттыру, аралашу осталыгын формалаштыру;
Рәсем шөгыленең эшләнмәсе: «Күлмәк бизәү»
4-5 яшьлек балалар өчен
Максат: балаларда төрле төсләрнең матурлыгын күрә белү, мөстәкыйль рәвештә күлмәк өлгесен бизәү, бизәкләрне дөрес урнаштыру сәләтен үстерү.
Конспект: «Аю атлый, куян сикерә»
Беренче кечкенәләр төркемендә рәсем шөгыленең план-конспекты.
Программа эчтәлеге:
Балаларны гадәти булмаган рәсем ясау алымнары белән таныштыруны дәвам итү.
Шөгыль барышында бармак белән һәм бөтен уч белән таплар-эзләр төшерергә өйрәтү.
Конспект: “Туфрак – тормыш чыганагы”
6-7 яшьлек балалар өчен әйләнә-тирә белән таныштыру – тәҗрибә үткәрү
Максат: туфракның ничек барлыкка килүен, анда яшәүче микроорганизмнарның ролен, туфракның кайбер үзлекләрен ачып бирү, кешеләрнең туфрак турында кайгыртуларын күрсәтү.
Конспект: “Күктә кояш балкый”
1 нче кечкенәләр төркеме
Максат:
- сары һәм зәңгәр төсләрне ныгыту,
- сары һәм зәңгәр төсләрне атый белүләрнә ирешү,
- түгәрәк формасын истә калдыру,
- түгәрәк формадагы пластилинны ике кул белән сыту һәм кәгәзьгә ябыштырып, бармаклар белән як-якка тартып “кояш нурлары” сүрәтләү,
- бармак эшчәнлеген үстерү,
- әвәләүгә карата кызыксыну уяту,
- пөхтәлек тәрбияләү.
Сценарий: «Көз бәйрәме»
6-7 яшьлек балалар өчен
Зал празднично украшен. На столах осенний урожай: ягоды-фрукты, овощи, колоски, и т. д. Под медленную, спокойную музыку дети входят в зал.
Конспект: «Серле сандык»
Зурлар төркеме өчен шөгыль конспекты
Максат: татар милли киемнәрендәге бизәкләр турында балаларның күзаллауларын тирәнәйтү.
