Сабыем

Архив автора

Мәктәпкә әзерлек төркемендә оештырылган эшчәнлек

Максат: балаларның табигатьнең кышка, язга гына хас булган үзенчәлекләре, туган ягыбыз урманнарында яшәүче кыргый җәнлекләр, кышлаучы кошлар турында белемнәрен ныгыту.

Прочитать остальную часть записи »

 Беренче кечкенәләр төркеме балалар өчен

Балалар тәрбияче белән бергә залга керәләр. Тәрбияче ЯЗ образында

  Прочитать остальную часть записи »

Чыныктыру – ул комплекслы сәламәтләндерү системасы.Чыныктыру организмның сәламәтлек өчен зыянлы булган начар гадәтләргә каршы торучанлыгын ныгытуга юнәлдерелә. Чыныктыру вакытында организмда нәрсә күзәтелә соң?

Беренче чиратта температура үзгәрүгә сизгер булган нерв очлары чыныга. Кояш, һава һәм су – табигать чаралары буларак тәнгә, тире асты күзәнәкләренә тәэсир итәләр. Салкын тәэсирендә тире һәм тире астындагы тамырлар кысылалар, ә эчке органнарга кан килү арта.

Прочитать остальную часть записи »

Беренче кечкенәләр төркеме балаларының сөйләм телен үстерү буенча ачык шөгыль конспекты

  Прочитать остальную часть записи »

Икенче кечкенә ясле төркемендә сөйләм үстерү шөгыле

Прочитать остальную часть записи »

Мәктәпкә эзерлек төркемендә ата-аналар белән еллык эш планы

Прочитать остальную часть записи »

3-6 яшьлек балалар өчен

1 а.б. Хәерле көн, хөрмәтле әтиләр!

2 а.б. Хәерле көн, балалар, мөхтәрәм кунаклар! Рөхсәт итегез бүгенге “Гаилә бәхете” бәйрәмен ачып җибәрергә.

1 а.б. Гаилә ул – ил терәге! Гаилә ул – гомер чишмәсе!

Прочитать остальную часть записи »

Җәмгыятебезнең иң зур байлыгы – кеше. Кешенең сәламәтлеген ныгыту җәмгыятнең төп бурычы булып тора, чөнки бары тик сәламәт кеше генә шат күңелле, белемгә, камиллеккә омтулачан, гомумән, бәхетле була ала.

Нәрсә соң ул сәламәтлек? Сәламәтлек – ул кешенең зур байлыгы; физик, психик һәм социаль яктан тулы имин хәлате. “Акчага бөтенесен сатып алып була” – дип әйтәләр. Ләкин сәламәтлекне акчага сатып алып булмый. Бу дөньяда яшәр өчен кеше үз-үзен нык контрольдә тотарга тиеш: тәнен, җанын, акылын. Көчле сәламәт һәм акыл белән күп эштә югары баскычка менеп була.

Прочитать остальную часть записи »

6-7 яшьлек балалар өчен

 Алып баручы:

-Исәнмесез, кадерле кунаклар! Безнең бүгенге очрашуыбыз, бәйрәмебез «Балачак-бәхет иле» дип атала. Без татар телендә матур итеп шигырьләр сөйләрбез, матур җырлар җырларбыз.

                                          Прочитать остальную часть записи »

Азнакаем-горурлыгым,

Данлы туган төбәгем.

Синдәй матур җирне әле

Беркайда юк күргәнем.

Прочитать остальную часть записи »

Икенче кечкенәләр төркеме өчен комплекс шөгыльнең конспекты

Максат: балаларда кызыл һәм сары төсләрне ныгыту; пумала белән туры сызыклар ясарга өйрәтү, төрле төсле буйчыклардан гади орнамент барлыкка китерергә өйрәтү; буяулар белән эшләүне үстерү, үз эшең белән сокланырга өйрәтү, кызгану хисен тәрбияләү; йөгерүдә күнектерү; тәрбияче артыннан хәрәкәтле күнегүләр кабатларга өйрәтү; алга таба ике аякта дөрес итеп сикерү кунекмәсен формалаштыру.

  Прочитать остальную часть записи »

2-3 яшьлек балалар өчен сөйләм телен үстерү буенча ачык дәрес.

Бурычлар :

1) Балаларның олылар белән аралашу теләген хуплау, исем һәм сыйфатларны кулланырга өйрәтү: йомшак йонлы койрык, озын колаклы куян, юан тәпиле аю, соры бүре; кыргый хайваннарның тышкы билгеләрен һәм гадәтләрен белдерә торган сүзләр хисабына сүзлекне активлаштыру (төлке бара, куян сикерә, аю алпан-тилпән йөри һ.б).

Прочитать остальную часть записи »

6-7 яшьлек балалар өчен

Максат: балаларда әниләргә карата кадер-хөрмәт, ярату, олылау хисләре булдыру, әниләрнең газиз, кадерле кеше булуларын, аларның һәркем өчен бер генә булуын төшендерү, гаилә белән бакча арасындагы дуслыкны, хезмәттәшлекне ныгыту; әниләргә ихтирам, хөрмәт, мәхәббәт хисләре тәрбияләү.

Прочитать остальную часть записи »

Әти – әниләр белән икенче кечкенәләр татар төркеме балалары белән бергә үткәрү өчен күңел ачу чарасы.

Ишек алдында. Таң аткан. Әтәч чыга. Канатларын кагып “Кикрикүк” дип кычкыра.

Прочитать остальную часть записи »

Уртанчылар төркемендә сөйләм телен үстерү буенча белем бирү эшчәнлеге конспекты

Максат: балаларның бездә кышлаучы кошлар турында белемнәрен киңәйтү, ныгыту; аларны танырга, табышмаклар әйтергә,  үзенчәлекле яклары турындагы белемнәрен камилләштерү. Кошларга карата сакчыл караш, мәрхәмәтлелек тәрбияләү.

Прочитать остальную часть записи »

 Минем эшем кызыклы (Зарипова М.Р.)

Минем эшем кызыклы,

“Яңгырлы” һәм “болытлы”

Күп кенә нәниләрнең

Булам мин әниләре.

Прочитать остальную часть записи »

Уртанчылар төркемендә юл йөрү кагыйдәләре буенча эшчәнлек

Транспорт төрләрен белүләрен ныгыту. Балаларны яңа юл билгесе (җәяүлеләрнең җир астыннан  юлны аркылы чыгу билгесе) белән таныштыру. Юлда куркынычсыз йөрү кагыйдәләрен, юл билгеләрен, транспорт төрләрен өйрәтүне дәвам итү. Сюжетлы уеннар аркылы балаларның фикер йөртү сәләтләрен үстерү, җәмәгать транспортында үзеңне әдәпле тоту күнекмәләрен практик ныгыту.

Прочитать остальную часть записи »

6-7 яшьлек балалар өчен

Белем бирү бурычы: Туган илебез – Татарстан, Татарстанның башкаласы Казан турындагы белемнәрен системалаштыру.

Сөйләм үстерү бурычы: тәрбияченең сорауларына тулы җавап бирергә, диалогик сөйләмне үстерергә.

Сүзлек эше: башкала, Ватан, ачыргаланып, чуен, дивар.

Тәрбия бурычы: туган илне ярату, аның белән кызыксыну, туган илгә тугрылык сыйфатлары, туган җиребезгә, шәһәребезгә, телебезгә, милли ризыкларыбызга, киемнәребезгә, гореф-гадәтләребезгә мәхәббәт тәрбияләү.

Үстерү бурычы: балаларның хәтерен, логик фикерләү сәләтен, кызыксынучанлыкларын үстерү.

Метод һәм алымнар: сорау, балаларның җавабы, нәфис сүз, күрсәтү.

Алдан эшләнгән эш: туган ил турында шигырьләр уку, слайдлар әзерләү.

Материал һәм җиһазлар: ИКТ куллану, туп.

Тәрбияче: Балалар, бүген без сезнең белән бүген Татарстаннын башкаласы – Казан шәһәренә сәяхәткә барабыз. Санамыш ярдәмендә шофер билгеләрбез.

Әлчи-бәлчи,

Әни күлмәк үлчи,

Чәүкә, чыпчык,

Син кал, бу чык.

(1 слайд) Балалар, безнең шәһәребез бик борыңгы шәһәр. Казан шәһәренең ничек барлыкка килүе, аның ни өчен Казан дип аталуы турында бик күп легендалар сөйлиләр. Шуларның берсен сезгә сөйләп китәм, тыңлагыз!

Казан сүзе аш пешерү савытын аңлата. Борын-борын заманда, моннан 1000 еллар элек, Таңсылу исемле кыз үзенең казанын тотып, су алып килер өчен елга буена төшеп китә. Су тутыргач чуен казан бик авырая һәм кыз бала күтәреп торалмый, казан елгага чума. Таңсылу бик ачыргаланып: “Казан, әй, казан” – дип кычкырып җибәрә. Кызның кычкырганын башка кешеләр дә ишетә. Шуннан соң бу елга Казансу елгасы дип, ә бу елга янында төзелә башлаган шәһәр Казан шәһәре дип атала башлый.

 (2 слайд) Ә хәзер Казан Кремле буенча сәяхәтебезне башлап җибәрик. Барыбыз да игътибар белән монда карыйк. (Кремль рәсеме күрсәтелә) Казан Кремле – ул бик борынгы Кремль. Казан Кремленең исеме бөтен дөньяга тарихи һәйкәл дип таралган. Аның диварлары бик калын, озын, бик биек. Казан шәһәре башта шул Кремль эчендә булган. Кремль дивары дошманнардан саклану өчен төзелгән булган. Почмакларында манаралар тора. Элек алар күп – 13кә хәтле булганнар. Мондый манаралар күзәтү манаралары дип атала. Сез ничек уйлыйсыз, балалар, кемнәрне күзәтү өчен кирәк булган бу манаралар. (Балалар җавабы.)

Тәрбияче: Кремльгә 5 керү юлы булган. Төп керү юлы – Спас манарасы. (3 Слайд Спас манарасы рәсеме күрсәтелә) Манарага керер алдыннан тирән чокыр казылган, ә аның аркылы күтәртмә күпер салынган булган. Күтәртмә күпер ни өчен кирәк булган? (4 слайд Күтәртмә күпер рәсеме)

Балалар: Дошманнар кермәсен өчен.

Тәрбияче: Хәзерге Спас манарасы ак таштан төзелгән, аның очында – алтын йолдыз. Аның зур сәгате безгә вакытның һәр сәгатен күрсәтеп, сугып тора. Балалар, ә бу нинди манара? (5 слайд Сөембикә манарасы күрсәтелә)

Балалар: Сөембикә манарасы.

Тәрбияче: Дөрес.

(Бер бала Л. Шагыйрҗанның «Сөембикә манарасы» дигән шигыреннән өзек сөйли)

Кремльнең эчендә

Биек, биек, биеккә

Ашкан бер манара бар,

Исеме – Сөембикә.

Балкып тора алтын ай

Шул манара очында.

Карыйсы килә кереп

Ни бар икән эчендә?

«Сөембикә бик матур, гүзәл һәм акыллы ханбикә була. Ул жиде көн эчендә Казанда иң биек манара төзергә куша. Сөембикә манарасын 7 көн, һәр көнне берәр катын төзеп бетерәләр.”

Тәрбияче: Утырып ардыгыз бугай, хәзер, ял итеп алыйк. (Балалар басалар)

Утырып инде арыдык

Бераз ял итеп алыйк.

Кулларны билгә куеп.

Башларны чайкап карыйк.

Куллар билгә, өскә, янга,

Утырып-торып алыйк.

Кушаяклап сикерик тә

Урыныбызга утырыйк.

(5 слайд Кол Шәриф мәчете рәсеме)

Тәрбияче: Бу нинди корылма?

Балалар: Кол Шәриф мәчете. (Балалар Кол Шәриф мәчете турында белгәннәрен сөйлиләр)

Тәрбияче: Кол Шәриф мәчете Россиядә иң зур мәчетләрнең берсе. Казан ханлыгының бәйсезлеге өчен көрәшче, шагыйрь, дәүләт эшлеклесе, рухани, сәид Кол Шәриф хөрмәтенә мәчет аның исеме белән аталган. Аның 8 манарасы бар. Гөмбәз «Казан бүреге» декоратив элементлары, ләлә чәчәге белән бизәлгән. Бина төнлә бик матур яктыртыла.

Ә хәзер, әйдәгез, “Сору-җавап” уены уйнап алыйк. (Балалар түгәрәккә басалар, тәрбияче уртага. Тәрбияче сорау бирә һәм балаларга туп ата, тупны тоткан бала сорауга җавап бирә)

– Без нинди республикада яшибез?

– Республикабызның башкаласы нинди шәһәр?

– Татарстан президенты кем?

– Син яшәгән шәһәрнең исеме ничек?

– Татарстан туграсында нәрсә сүрәтләнгән?

– Ак барсның калканында нәрсә сурәтләнгән?

– Ак барс нигә канатларын күтәргән?

– Ак барсның уң аягы күтәрелгән, ул нәрсәне аңлата?

– Татарстан байрагында ничә төс?

– Кызыл төс нәрсә төсе, нәрсәне аңлата?

– Яшел төс нәрсә төсе, нәрсәне аңлата?

– Ак төс нәрсә төсе, нәрсәне аңлата?

– Татар халкының милли ризыгы (Чәк-чәк)

– Татар халкының милли бәйрәме (Сабантуй)

– Казанның йөзек кашы булган мәчетнең исеменичек ? (Кол Шәриф мәчете)

– Безнең балалар бакчасының исеме ничек?

– Әтиеңнең исеме ничек? һ.б.

Балалар, шуның белән Казан Кремле буенча сәяхәтебез тәмам. Сезгә бугенге сәяхәтебез ошадымы? Сез бүген нинди яңа сүзләр ишеттегез? Казанда күргәннәрегезне кемгә сөйлиячәксез?

Татарстан Республикасы

Азнакай муниципаль районы

Азнакай шәһәре

“Катнаш төрдәге 9 нче “Салават купере” балалар бакчасы”

муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең

I квалификацион категорияле тәрбиячесе

ГАРИПОВА ГӨЛНАЗ ДИЛШАТ КЫЗЫ

Әнием ак сәйлән тезеп

Чиккән яшел бәрхетне.

Ул үзем кебек бәләкәй,

Ә исеме ….  (Түбәтәй)

Прочитать остальную часть записи »

Икенче кечкенәләр төркемендә эксперемент дәрес

Аудиоязмада “Яз җитә” (Ф.Кәрим сүз.,М.Фәйзи муз.) яңгырый, балалар җырга кушылып җырлыйлар. Экранда яз күренеше: күктә кояш елмая, гөрләвекләр ага (слайд№1)

Прочитать остальную часть записи »

3-4 яшьлек балалар өчен

Тәрбияче: Балалар, без сезнең белән кайсы республикада яшибез?

Прочитать остальную часть записи »

4-5 яшьлек балалар өчен

Максат:

      – балаларны рәсемнәргә карап Казан шәһәребезнең истәлекле урыннарын танып белергә өйрәтү өстеннән эшне дәвам итү;

Прочитать остальную часть записи »

4-6 яшьлек балалар өчен

Максат:

Балаларнын иҗади сәләтләрен ачу.

Яшьтәшләре, әти-әниләре каршында чыгыш ясау мөмкинлеге тудыру.

Прочитать остальную часть записи »

Уртанчылар төркеме балалар өчен

Балалар музыка астында залга керәләр һәм ярымтүгәрәккә басалар.

Прочитать остальную часть записи »

6-7 яшьлек балалар өчен

Программа эчтәлеге:

Матур әдәбият әсәрләре белән балаларның кызыксынуын үстерү, әсәрнең эчтәлегенә карата тәрбияче биргән сорауларга төгәл җавап кайтаруга ирешү, үзлектән фикерләү сәләтен үстерү, мактануның кеше абруен төшерә торган начар гадәтләрнең берсе икәнен күрсәтү, аннан ничек котылу юлларын күрсәтү.

Прочитать остальную часть записи »

4-5 яшьлек балалар өчен

Белем өлкәләрен интеграцияләү: социаль-коммуникатив үсеш өлкәсе, танып белү үсеш өлкәсе, нәфасәти үсеш өлкәсе

Прочитать остальную часть записи »

3-4 яшьлек балалар өчен

Максат: балаларның геометрик фигураларны һәм төсләрне аера белүләрен ныгыту, унга кадәр саный белүне кабатлау, карандашларны дөрес тота белүне ныгыту, рәсем ясауга кызыксыну уяту, кыюлык, җитезлек, ярдәмчеллек тәрбияләү.

Прочитать остальную часть записи »

Зурлар төркемендә сөйләм теле буенча эшчәнлек план-конспекты.

Максат: тирә-юньне танып белүдә кызыксыну уяту, үзләренең уй-фикерләрен иптәшләре һәм өлкәннәр белән уртаклашу теләген үстерү.

Прочитать остальную часть записи »

6-7 яшьлек балалар өчен белем бирү эшченлеге конспекты

Основная предметная область: речовое развитие (татарский язык)

Прочитать остальную часть записи »

Менә гади генә юл,

Аннан кешеләр бара.

Монда бит махсус тамга,

Исеме аның “зебра”.

***

Прочитать остальную часть записи »

Әзерлек төркемендә экологик тәрбия буенча эксперименталь дәрес

Максат: балаларны суның төрле халәте белән таныштыру; табигатьтә су әйләнеше турында белемнәрне ныгыту; суга сакчыл караш тәрбияләү, яз һәм кыш көннәрендә боз өстендә, термос белән эш иткәндә куркынычсызлык кагыйдәләрен аңлату.

Прочитать остальную часть записи »

Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары өчен бәйрәм кичәсе.
Максат:

Балаларның хәрәкәт һәм юл йөрү кагыйдәләре турындагы белемнәрен камилләштерү.

Юл билгеләре турындагы белемнәрен ныгыту һәм системалаштыру.

Уеннар аша балаларның фикерләү сәләтләрен, игътибарлылыкларын үстерү.

Прочитать остальную часть записи »

Зурлар төркеме рус телле балалар өчен УМК буенча «Матур сервиз» уены.

Максат: савыт-сабаларны белдергән исемнәрне дөрес әйтелеш белән ныгыту, төсләре буенча төркемләү, төсне белдергән сүзләрне активлаштыру, предметларны санау күнекмәләрен камилләштерү, татар телендә аралашу теләге булдыру.

Прочитать остальную часть записи »

5-6 яшьлек балалар өчен экологик тәрбия чарасы

Зал матур урман аланын хәтерләтеп бизәлгән, салмак кына көй уйный, кошлар сайраган тавышлар ишетелеп тора. Агачлар булып киенгән балалар бер-бер артлы чыгып басалар.

Тәрбияче. Хөрмәтле әти-әниләр, килгән кунаклар! Балалар көче белән әзерләнгән “Урманга сәяхәт” дип аталган бәйрәм кичәсен ачып җибәрәбез.

Прочитать остальную часть записи »

Имән

Минем исемем – имән,

Мин күптән яшәп киләм.

Бик көчле агач – имән,

Җилләргә, давылларга –

Берсенә дә баш имәм.

Прочитать остальную часть записи »

4-5 яшьлек балалар өчен

Максат: балаларга көз турында гомүми мәгълүмәт бирү.

Тәрбия бурычы: табигать матурлыгына соклана белү хисләре тәрбияләү. Үстерү бурычы: сөйләм телен үстерү эшен дәвам итү, җ авазының дөрес

әйтелешенә ирешү.

Прочитать остальную часть записи »

КҮЧЕРҮ – Топиарий ясау буенча мастер–класс 

1. Савытка гипс кушылмасын салабыз, шуңа су өстәп бергә бутыйбыз. Куе булсын өчен суны әз-әзләп кенә салырга (фото 1).

Прочитать остальную часть записи »

3-4 яшьлекләр өчен 

КҮЧЕРҮ – Тәрбия һәм белем бирү планы “Йорт кошлары”

Прочитать остальную часть записи »

5-6 яшьлек балалар өчен

Зал тематикага туры китереп бизәлгән. Ярым түгәрәккә яфраклар тезелгән.Балалар музыка астында керәләр, ярым түгәрәккә тезелеп басалар, бию хәрәкәтләре ясыйлар.

  Прочитать остальную часть записи »

Максат: балаларны рус халкының матрешка уенчыгы белән таныштыру.

Прочитать остальную часть записи »

Мәктәпкә хәзерләнү төркеме өчен шөгыль конспекты

Максат:

Балаларны татар-милли гамәли сәнгате белән таныштыруны дәвам итү.

Прочитать остальную часть записи »

Мәктәпкә хәзерләнү төркеме өчен шөгыль конспекты

Максат:

Балаларның татар милли ризыклары турында белемнәрен киңәйтү, аларны кош теле ясау белән таныштыру.

Прочитать остальную часть записи »

Уртанчы төркем балалары өчен татар халык авыз иҗатына багышланган кичә

Матур итеп бизәлгән авыл өенең эчке күренеше. Балалар әби янына кунакка киләләр, ишек шакыйлар. Әби каршы чыга.

Прочитать остальную часть записи »

 5-6 яшьлек балалар өчен

Максат: светофор сигналларын, юл билгеләрен танып белүләрен ныгыту.

Прочитать остальную часть записи »

Уртанчылар төркеме балалары белән ачык дәрес.

Музыка яңгырый. Балалар аяк очында йөгереп, залга керәләр, ярым түгәрәккә басалар.

Прочитать остальную часть записи »

5-6 яшьлек балалар өчен

КҮЧЕРҮ – Тәрбия һәм белем бирү планы (Көзге урман)

Прочитать остальную часть записи »

Мәктәпкә әзерлек төркеме

Максат:

Яңа сүзләр белән таныштыру.

Мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү.

Сөйләм әдәбе кагыйдәләрен камилләштерү.

Прочитать остальную часть записи »

5-6 яшьлек балалар өчен

Матур итеп бизәлгән авыл өенең эчке күренеше. Малай китап укый. Әни баланы бишектә тирбәтә. Матур көй яңгырый.

Прочитать остальную часть записи »

Зурлар төркеме

Максат: программа таләпләренә туры китереп, балаларның кыш, кышкы уеннар буенча белемнәрен системалаштыру, тирәнәйтү, бәйләнешле сөйләм телен камилләштерү.

Прочитать остальную часть записи »

Шома табанлы чана

Атсыз да алга чаба-

Җитез булса аяклар,

Кулда була таяклар.

Прочитать остальную часть записи »

КҮЧЕРҮ – Татарстан гербын ясау буенча мастер–класс

Кирәк булачак: рамка, төрле төстәге салфеткалар (кызыл, сары, ак, яшел), клей ПВА, кайчы.

Прочитать остальную часть записи »

Борын заманда түгел, көннәрнең бер көнендә кара урман аланында яшәгән ди урман сакчысы Кәрли, узенең малае Кәрлә белән. Алар урманда яшәгәнлектән укый, яза белмәгәннәр. Ә Кәрләнең бик тә укырга, язарга өйрәнәсе килгән. Әмма кара урман аланыннан зур шәһәргә бару өчен бик озын һәм авыр юл үтәсе бар. Шуңа күрә Кәрли малаен бик җибәрмәскә тырышса да күнде, Кәрләне мәктәпкә җибәрде.

Прочитать остальную часть записи »

Ыш-ыш-ыш

Безгә килде салкын кыш.

Прочитать остальную часть записи »

Катнаш кечкенәләр төркеме өчен.

Катнашучылар: Алып баручы, Көз.

Прочитать остальную часть записи »

5-6 яшьлек балалар өчен

Максат: балаларда эмоциональ халәт булдыру.

Танышу. Прочитать остальную часть записи »

Алма дисәң дә алалар, нәрсә соң ул, балалар?

***

Прочитать остальную часть записи »

Исәнмесез, хөрмәтле коллегалар!

Мәктәпкәчә яшьтәге балалар тирә-юньне тырышып өйрәнүчеләр. Аларның дөньяны тотып, тешләп, иснәп, ватып карап өйрәнәселәре килә. Бу өйрәнү бертуктаусыз: уйнаганда да, зурлар яки кечкенәләр белән сөйләшкәндә дә, экскурсиядә дә, хезмәттә дә. Бу чорда олыларның максаты – “мин күбрәк беләм ” – дип, балаларның күңелен төшермәү, үз белдеклегебез белән бастырыкламау, киресенчә, аларга җавапларны табу юлларын сиздермичә генә әйтеп җибәрү, аларга туган сорауларына мөстәкыйль җавап табу өчен мөмкинлекләр булдыру. Бу вакытта эксперименттан да шәп нәрсә юк, әлбәттә.

Прочитать остальную часть записи »

Сәламәт бала – үзе бер бәхет. Гаиләдә әти-әниләр өчен булса, бакчада -тәрбиячеләр, ә мәктәпкә йөри башлауга, укытучылар өчен дә уртак бәхет.

Сәламәтлекне “нәселдәнлек бүләге” итеп кенә түгел, бәлки баланың физик һәм психик яктан нык, чыныктырылган буларак та карарга кирәк. Бала организмның барлык системалары һәм функцияләре формулашуның төп һәм кирәкле шарты – хәрәкәт активлыгы. Барыбызга да билгеле һәм күп психолог, медицина хезмәткәрләре тарафыннан расланган факт: системалы рәвештә физик күнегүләр белән шөгыльләнү баш мие эшчәнлеген яхшырта, кәефне күтәртә, йокыны җайлай, аппетитны ача.

Прочитать остальную часть записи »

Уртанчылар төркемендә танып белү эшчәнлеге.

Максат: ташбака турында балаларга белнм бирү.

Тәрбия бурычы:

– иптәшләре һәм өлкәннәр белән узара тыныч, ягымлы итеп сөйләшүләренә ирешү,

– ташбакаларга сакчыл караш, кайгыртучанлык тәрбияләү.

Прочитать остальную часть записи »

Балалар бакчасында сүзлек запасын туплау һәм баетуга, җөмлә конструкциясенең үзләштерүгә, фонематик ишетеп аеру сәләтен үстерүгә зур игътибар бирелә.

Шуңа күрә бу эшне балага 5 яшь тулганнан да соңга калмыйча башларга кирәк. Чөнки телдәге кимчелек балалар бакчасында, аннан соң мәктәптә программа материалын үзләштерергә, белем һәм тәрбия бирү процессын нормаль алып баруга комачаулыячак. Авазларның дөрес әйтелешен булдыру, сөйләм телен үстерү максатын күзаллап, уземнен эшемдә еш куллана торган, балалар тарафыннан яратып башкарыла торган уеннар тәкъдим итәсем килә.

Прочитать остальную часть записи »

Шәһәр күләмендә “Идел буе халыкларының мәдәнияте белән таныштыру процессында балаларга рухи-әхлакый тәрбия бирү” дигән темага үткән методик берләшмәдә катнашучылар өчен зурлар төркемендә танып белү (познавательное развитие (мир природы) шөгыле. 

Прочитать остальную часть записи »

5-6 яшьлек балалар өчен

 Бурычлар:

1. Шигырьне сәнгатьле итеп сөйләү күнекмәләре бирү.

2. Балаларның хәтер сәләтен, игътибарлылыгын, диалогик

сөйләмен үстерү.

Прочитать остальную часть записи »

Әй, нәниләр, нәниләр

Ардык без дип әйтмиләр.

Прочитать остальную часть записи »

Мәктәпкә әзерлек төркемендәге татар балалары белән “Табышмак әйтәм – җавабын тап”кичәсен уздыру өчен конспект.

Прочитать остальную часть записи »

3-4 яшьлек балалар өчен

Бурычлар:

1. Әкияткә карата кызыксыну уяту, балаларга әкиятне тыңларга, эчтәлеген аңлый белергә өйрәтү.

Прочитать остальную часть записи »

4-5 яшьлек яшьлек балалар өчен

КҮЧЕРҮ – Тәрбия һәм белем бирү планы (Балалар китабы атналыгы)

Прочитать остальную часть записи »

  5-6 яшьлек яшьлек балалар өчен 

КҮЧЕРҮ – Тәрбия һәм белем бирү планы (Бар һөнәрләр дә кирәкле)

Прочитать остальную часть записи »

5-6 яшьлек балалар өчен

Тәрбияви бурычлар: туган як табигатен ярату, аны саклау, аның гүзәллегенә соклану хисе уяту, бердәмлек, татулык хисләре тәрбияләү.

Үстерү бурычлары: сөйләм телен, уйлау, ишетү сәләтен, игътибарлылыкны үстерү.

Прочитать остальную часть записи »

Уртанчылар төркемендә дустанә мөнәсәбәтләр тәрбияләү буенча  йомгаклау оештырылган белем бирү конспекты

Төре: белемнәрне гомумиләштерү һәм системалаштыру.

Интеграцияләштерелгән оештырылган белем бирү эшчәнлеге.

Яшь аралыгы: 4-5 яшь. Прочитать остальную часть записи »

КҮЧЕРҮ – Җырлы-биюле уеннар җыентыгы

Без уйныйбыз, уйныйбыз,

Якты көннән туймыйбыз.

Кулны кулга чаба-чаба

Көләбез дә җырлыйбыз.

С. Миӊлекәй

Прочитать остальную часть записи »

Зурлар һәм мәктәпкә әзерлек төркемнәре өчен рус телендә әдәби кичә

Ведущий. 2015 год в России объявлен Годом литературы. Наш литературный вечер посвящен к 70 летию победы. Посвящен тем, кто не вернулся с войны, оставив на земле яркий след – свои стихи.

Прочитать остальную часть записи »

Уртанчылар төркемендә физик үсеш буенча оештырылган эшчәнлек.

Максат: балаларны хәрәкәт координациясен дөрес саклап йөрергә өйрәтүне дәвам итү; музыка тыңлап төрле йөрү алымнарын дөрес башкаруларына ирешү; физик күнегүләр эшләүгә кызыксыну булдыру; мөстәкыйльлек, тапкырлык, активлыкларын, логик фикерләүләрен  үстерү.

Прочитать остальную часть записи »

Мәктәпкә әзерлек төркемендә эзләнү эшчәнлеге

Белем бирү өлкәсе: танып-белү үсеше.

Белем бирү эшчәнлеге: тирә-юнь белән таныштыру.

Максат: балаларда ташларга кызыксыну уяту.

Прочитать остальную часть записи »

Мәктәпкә  әзерлек   төркемендә «Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар»  проекты буенча  беле  бирү  эшчәнлеге.

Максат: информацион-коммуникатив технологияләр, уен ситуацияләр, күргәзмәлелек кулланып тел өйрәнү, аралашу теләге тудыру.

Прочитать остальную часть записи »

2 нче кечкенәләр төркеме

Максатлар: төсләрне аерырга өйрәтүне дәвам итү, балаларның һәр төсне ачык, дөрес әйтүләренә ирешү; хайваннар, җәнлекләрнең төрле булуларын аңлату; нәниләрнең сөйләм телен үстерү, хәтерен яхшырту.

  Прочитать остальную часть записи »

Уртанчылар төркемендә математикадан күрсәтелгән ачык оештырылган эшчәнлек

Максат: информацион – коммуникатив технологияләр, уен – ситуацияләр, күргәзмәлелек кулланып балаларда танып белүгә теләк тудыру.

Прочитать остальную часть записи »

5-6 яшьлек балалар өчен

Бурычлар:

1. Балаларның Г.Тукай иҗаты буенча алган белемнәрен гомумиләштерү һәм сәхнәләштерү белән кызыксыну тәрбияләү.
2. Телнең сәнгатьлелеген камилләштерү, хәтер сәләтен үстерү.
3. Әкияттәге төп фикерне аңларга, әсәрне сәхнәләштерергә өйрәтүне дәвам итү.

Прочитать остальную часть записи »

Мәктәпкә әзерлек төркеме

КҮЧЕРҮ – Гаилә һәм балалар бакчасының бердәмлеге (Презентация)

Прочитать остальную часть записи »

КҮЧЕРҮ- Татар халык уеннары (Презентация)

Максатлар:

1. Балаларда татар халкына хөрмәт һәм аны ярату, рухи кыйммәт һәм кешелек дөньясының аралашу, белем алу чарасы буларак аңлы караш тәрбияләү;
Прочитать остальную часть записи »

Максат: “уенчыклар”,  “яшелчәләр” лексикасын ныгыту, сүзләрне активлаштыру, дөрес итеп җөмләләр төзергә өйрәтү, нинди соравына җавап биргән сүзләрне кабатлау.

Прочитать остальную часть записи »

Максат: Балаларны татар халык бизәкләре белән таныштыру, исемнәрен дөрес әйтә белү, эстетик зәвык тәрбияләү.

Прочитать остальную часть записи »

Зурлар төркемендә физкультура шөгыле

Максат: мәктәпкәчә яшьтәге балаларның хәрәкәт активлыгын төрлечә белем бирү юнәлешендә үстерү.

Прочитать остальную часть записи »

5-7 яшьлек балалар өчен

КҮЧЕРҮ – Шәһре Болгар

Бурычлар:

Балаларны татар халкының үткән тарихы белән таныштыру.

Прочитать остальную часть записи »

6-7 яшьлек балалар өчен

Әби белән бабай чыгып киләләр.

Прочитать остальную часть записи »

Зурлар төркеме өчен

КҮЧЕРҮ – Әкияттә кунакта (Презентация)

Максат: балаларның гади математик күзаллауарын формалаштыру.

Прочитать остальную часть записи »

Зурлар төркеме

Максат: балаларда танып белүне үстерү.

Прочитать остальную часть записи »

Уртанчылар төркемендә интеграль шөгыль

Бурычлар:

1) балаларның уенчыклар һәм ашамлыклар турындагы белемнәрен киңәйтү, тәрбияче сорауларына җавап бирү осталыгын формалаштыру, уенчык, ашамлык исемнәрен һәм аларның эш-хәрәкәтен белдерә торган сүзләр хисабына сүз байлыгын арттыру;

Прочитать остальную часть записи »

Зурлар төркемендә (5-6 яшьлек балалар) “Өч кыз” әкиятен сәхнәләштерү  (“Татарча сөйләшәбез” укыту методик комплектын кулланып. Авторлары: З.М.Зарипова, Р.Г.Кидрәчева, Р.С.Исаева)

Прочитать остальную часть записи »

Мәктәпкә әзерлек төркеме өчен

КҮЧЕРҮ – Су – яшәү чыганагы (Презентация)

Прочитать остальную часть записи »

Һәр халык мәдәни, тарихи, әхлакый һәм башка байлыкларга ия. Әлеге байлыклар һәрберебезнең туган төбәгебездә бихисап. Милли тәрбия бирү, халык тарихын өйрәнү, аның мәдәни байлыгы турында күзаллау булдыру, туган теленә, халкына карата соклану, горурлану хисе тәрбияләү, балаларда ул яшәгән республика, район, авыл тарихы турында мәгълүмат бирүдән башлана. Шәхес тәрбиялибез икән, һәр яктан үсеш алган киләчәк буын кешесе үссен дисәк, барлык тәрбия өлкәләрен дә кулланып, тәрбиягә нигез балалар бакчасындагы нәниләргә юнәлдерелергә тиеш. Безнең «Чык тамчысы» балалар бакчасында милли хис тәрбияләү түбәндәге юнәлешләрдән чыгып оештырыла:

Прочитать остальную часть записи »

Юл йөрү куркынычысызлыгы

Соңгы берничә елларда республикабызда һәм шәһәребездә автотранспорт саны, юлларда машина хәрәкәте бик нык артты. Шуның нәтиҗәсендә балаларның юл-транспорт һәләкәтенә юлыгу куркынычы да көчәя. Күп кенә очракта бу куркыныч һәләкәткә балалар үзләре сәбәпче була. Шуңа күрә, балаларга мәктәпкәчә яшьтән үк юл йөрү куркынычсызлыгы кагыйдәләрен өйрәтергә кирәк.

Прочитать остальную часть записи »

Уртанчылар төркемендә күңел ачу иртәсе

Максат.

1. Балаларны көзге уңыш нигъмәтләре белән тирәнтен таныштыру.

2. Балаларның күзәтүчәнлеген, игътибарын, сөйләм телләрен, бию күнекмәләрен, җырлау күнекмәләрен үстерү.

3. Балаларда табигатькә, хезмәткә хөрмәт һәм мәхәббәт тәрбияләү.

Прочитать остальную часть записи »

Основная образовательная деятельность по развитию речи (татарскому языку) по закреплению пройденного материала УМК с русскоязычными детьми старшей группы

  Прочитать остальную часть записи »

3-4 яшьлек балалар өчен

КҮЧЕРҮ – Минем йортым, минем шәһәрем (1 атналык план)

Прочитать остальную часть записи »

Кешедә дөрес гәүдә торышы кан әйләнешенә, сулыш органнарына, яхшы кәефкә, үз-үзенә ышануына яхшы тәэсир итә. Дөрес гәүдә торышын тәрбияләүнең төп шартлары булып чыныктыру һәм үсешкә юнәлеш бирү булып тора. Ләкин күп генә гаиләләрдә моңа әһәмиятне биреп бетермиләр.

Прочитать остальную часть записи »

Мәктәпкә әзерлек төркеме өчен танып белү өлкәсенең әйләнә –тирә белән таныштыру буенча турыдан-туры белем бирү эшчәнлеге

Прочитать остальную часть записи »

Уен – мәктәпкәчә яшьтәге балаларның күптөрле эшчәнлекләре арасында иң мөһиме: ул бала үсешендә алып баручы ролен үти, зур тәрбияви һәм өйрәтү потенциаленә ия булып тора. Уенда баланың шәхесе буларак формалашуы тирә-як белән аралашу аша тормышка ашырыла. Уен барышында баланың игътибарлыгы, хәтере, күзаллау дәрәҗәсе үсә, тормыш тәҗрибәсе арта. Прочитать остальную часть записи »

Зурлар төркеме

Максат: мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү, балада үзенең сөйләменә карата кызыксыну һәм сизгерлек уяту.

Прочитать остальную часть записи »

Уртанчылар өчен көзге бәйрәм тантанасы

Катнашалар: Алып баручы, Нарат гөмбәсе, Көз.

Прочитать остальную часть записи »

Икенче кечкенәләр төркеме өчен

Бурычлар:

– Тиңдәш кисәкләрдән торган җөмләләр төзергә өйрәтүне, аерым предметлардан төркем төзергә, характерлы билгеләре буенча предмедны төркемнән аерырга өйрәтүне дәвам итү, предметларның саны буенча бәйләнеш урнаштырганда “бер”, “күп”, “аз”, “берәү дә юк” сүзләрен куллана, сүзләрдә с, з, ф, к тартыкларын ачык итеп әйтә белергә өйрәтү.

Прочитать остальную часть записи »