Архив автора
Сценарий: “Яз килә!”
Беренче кечкенәләр төркеме балалар өчен
Балалар тәрбияче белән бергә залга керәләр. Тәрбияче ЯЗ образында
Балаларны физик яктан тәрбияләүдә чыныктыру чараларының әһәмияте
Чыныктыру – ул комплекслы сәламәтләндерү системасы.Чыныктыру организмның сәламәтлек өчен зыянлы булган начар гадәтләргә каршы торучанлыгын ныгытуга юнәлдерелә. Чыныктыру вакытында организмда нәрсә күзәтелә соң?
Беренче чиратта температура үзгәрүгә сизгер булган нерв очлары чыныга. Кояш, һава һәм су – табигать чаралары буларак тәнгә, тире асты күзәнәкләренә тәэсир итәләр. Салкын тәэсирендә тире һәм тире астындагы тамырлар кысылалар, ә эчке органнарга кан килү арта.
Конспект: “Уенчыклар илендә кунакта”
Беренче кечкенәләр төркеме балаларының сөйләм телен үстерү буенча ачык шөгыль конспекты
Конспект: “Йомры икмәк” әкиятенә сәяхәт”
Икенче кечкенә ясле төркемендә сөйләм үстерү шөгыле
Сценарий: “Гаилә бәхете”
3-6 яшьлек балалар өчен
1 а.б. Хәерле көн, хөрмәтле әтиләр!
2 а.б. Хәерле көн, балалар, мөхтәрәм кунаклар! Рөхсәт итегез бүгенге “Гаилә бәхете” бәйрәмен ачып җибәрергә.
1 а.б. Гаилә ул – ил терәге! Гаилә ул – гомер чишмәсе!
Чыгыш: “Мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән экологик-сәламәтләндерү эше”
Җәмгыятебезнең иң зур байлыгы – кеше. Кешенең сәламәтлеген ныгыту җәмгыятнең төп бурычы булып тора, чөнки бары тик сәламәт кеше генә шат күңелле, белемгә, камиллеккә омтулачан, гомумән, бәхетле була ала.
Нәрсә соң ул сәламәтлек? Сәламәтлек – ул кешенең зур байлыгы; физик, психик һәм социаль яктан тулы имин хәлате. “Акчага бөтенесен сатып алып була” – дип әйтәләр. Ләкин сәламәтлекне акчага сатып алып булмый. Бу дөньяда яшәр өчен кеше үз-үзен нык контрольдә тотарга тиеш: тәнен, җанын, акылын. Көчле сәламәт һәм акыл белән күп эштә югары баскычка менеп була.
Сценарий: “Балачак – бәхет иле”
6-7 яшьлек балалар өчен
Алып баручы:
-Исәнмесез, кадерле кунаклар! Безнең бүгенге очрашуыбыз, бәйрәмебез «Балачак-бәхет иле» дип атала. Без татар телендә матур итеп шигырьләр сөйләрбез, матур җырлар җырларбыз.
Балалар бакчасында патриотик тәрбия бирү юллары
Азнакаем-горурлыгым,
Данлы туган төбәгем.
Синдәй матур җирне әле
Беркайда юк күргәнем.
Конспект: «Өй-бияләйне бизибез»
Икенче кечкенәләр төркеме өчен комплекс шөгыльнең конспекты
Максат: балаларда кызыл һәм сары төсләрне ныгыту; пумала белән туры сызыклар ясарга өйрәтү, төрле төсле буйчыклардан гади орнамент барлыкка китерергә өйрәтү; буяулар белән эшләүне үстерү, үз эшең белән сокланырга өйрәтү, кызгану хисен тәрбияләү; йөгерүдә күнектерү; тәрбияче артыннан хәрәкәтле күнегүләр кабатларга өйрәтү; алга таба ике аякта дөрес итеп сикерү кунекмәсен формалаштыру.
Конспект: “Урманда”
2-3 яшьлек балалар өчен сөйләм телен үстерү буенча ачык дәрес.
Бурычлар :
1) Балаларның олылар белән аралашу теләген хуплау, исем һәм сыйфатларны кулланырга өйрәтү: йомшак йонлы койрык, озын колаклы куян, юан тәпиле аю, соры бүре; кыргый хайваннарның тышкы билгеләрен һәм гадәтләрен белдерә торган сүзләр хисабына сүзлекне активлаштыру (төлке бара, куян сикерә, аю алпан-тилпән йөри һ.б).
Сценарий: «Әйдәгез әле, әниләр»
6-7 яшьлек балалар өчен
Максат: балаларда әниләргә карата кадер-хөрмәт, ярату, олылау хисләре булдыру, әниләрнең газиз, кадерле кеше булуларын, аларның һәркем өчен бер генә булуын төшендерү, гаилә белән бакча арасындагы дуслыкны, хезмәттәшлекне ныгыту; әниләргә ихтирам, хөрмәт, мәхәббәт хисләре тәрбияләү.
Сценарий: “Ишек алдында”
Әти – әниләр белән икенче кечкенәләр татар төркеме балалары белән бергә үткәрү өчен күңел ачу чарасы.
Ишек алдында. Таң аткан. Әтәч чыга. Канатларын кагып “Кикрикүк” дип кычкыра.
Конспект: «Саесканның дуслары»
Уртанчылар төркемендә сөйләм телен үстерү буенча белем бирү эшчәнлеге конспекты
Максат: балаларның бездә кышлаучы кошлар турында белемнәрен киңәйтү, ныгыту; аларны танырга, табышмаклар әйтергә, үзенчәлекле яклары турындагы белемнәрен камилләштерү. Кошларга карата сакчыл караш, мәрхәмәтлелек тәрбияләү.
Минем эшем кызыклы
Минем эшем кызыклы (Зарипова М.Р.)
Минем эшем кызыклы,
“Яңгырлы” һәм “болытлы”
Күп кенә нәниләрнең
Булам мин әниләре.
Конспект: “Теремкәйгә сәяхәт”
Уртанчылар төркемендә юл йөрү кагыйдәләре буенча эшчәнлек
Транспорт төрләрен белүләрен ныгыту. Балаларны яңа юл билгесе (җәяүлеләрнең җир астыннан юлны аркылы чыгу билгесе) белән таныштыру. Юлда куркынычсыз йөрү кагыйдәләрен, юл билгеләрен, транспорт төрләрен өйрәтүне дәвам итү. Сюжетлы уеннар аркылы балаларның фикер йөртү сәләтләрен үстерү, җәмәгать транспортында үзеңне әдәпле тоту күнекмәләрен практик ныгыту.
Конспект: «Казанга сәяхәт»
6-7 яшьлек балалар өчен
Белем бирү бурычы: Туган илебез – Татарстан, Татарстанның башкаласы Казан турындагы белемнәрен системалаштыру.
Сөйләм үстерү бурычы: тәрбияченең сорауларына тулы җавап бирергә, диалогик сөйләмне үстерергә.
Сүзлек эше: башкала, Ватан, ачыргаланып, чуен, дивар.
Тәрбия бурычы: туган илне ярату, аның белән кызыксыну, туган илгә тугрылык сыйфатлары, туган җиребезгә, шәһәребезгә, телебезгә, милли ризыкларыбызга, киемнәребезгә, гореф-гадәтләребезгә мәхәббәт тәрбияләү.
Үстерү бурычы: балаларның хәтерен, логик фикерләү сәләтен, кызыксынучанлыкларын үстерү.
Метод һәм алымнар: сорау, балаларның җавабы, нәфис сүз, күрсәтү.
Алдан эшләнгән эш: туган ил турында шигырьләр уку, слайдлар әзерләү.
Материал һәм җиһазлар: ИКТ куллану, туп.
Тәрбияче: Балалар, бүген без сезнең белән бүген Татарстаннын башкаласы – Казан шәһәренә сәяхәткә барабыз. Санамыш ярдәмендә шофер билгеләрбез.
Әлчи-бәлчи,
Әни күлмәк үлчи,
Чәүкә, чыпчык,
Син кал, бу чык.
(1 слайд) Балалар, безнең шәһәребез бик борыңгы шәһәр. Казан шәһәренең ничек барлыкка килүе, аның ни өчен Казан дип аталуы турында бик күп легендалар сөйлиләр. Шуларның берсен сезгә сөйләп китәм, тыңлагыз!
Казан сүзе аш пешерү савытын аңлата. Борын-борын заманда, моннан 1000 еллар элек, Таңсылу исемле кыз үзенең казанын тотып, су алып килер өчен елга буена төшеп китә. Су тутыргач чуен казан бик авырая һәм кыз бала күтәреп торалмый, казан елгага чума. Таңсылу бик ачыргаланып: “Казан, әй, казан” – дип кычкырып җибәрә. Кызның кычкырганын башка кешеләр дә ишетә. Шуннан соң бу елга Казансу елгасы дип, ә бу елга янында төзелә башлаган шәһәр Казан шәһәре дип атала башлый.
(2 слайд) Ә хәзер Казан Кремле буенча сәяхәтебезне башлап җибәрик. Барыбыз да игътибар белән монда карыйк. (Кремль рәсеме күрсәтелә) Казан Кремле – ул бик борынгы Кремль. Казан Кремленең исеме бөтен дөньяга тарихи һәйкәл дип таралган. Аның диварлары бик калын, озын, бик биек. Казан шәһәре башта шул Кремль эчендә булган. Кремль дивары дошманнардан саклану өчен төзелгән булган. Почмакларында манаралар тора. Элек алар күп – 13кә хәтле булганнар. Мондый манаралар күзәтү манаралары дип атала. Сез ничек уйлыйсыз, балалар, кемнәрне күзәтү өчен кирәк булган бу манаралар. (Балалар җавабы.)
Тәрбияче: Кремльгә 5 керү юлы булган. Төп керү юлы – Спас манарасы. (3 Слайд Спас манарасы рәсеме күрсәтелә) Манарага керер алдыннан тирән чокыр казылган, ә аның аркылы күтәртмә күпер салынган булган. Күтәртмә күпер ни өчен кирәк булган? (4 слайд Күтәртмә күпер рәсеме)
Балалар: Дошманнар кермәсен өчен.
Тәрбияче: Хәзерге Спас манарасы ак таштан төзелгән, аның очында – алтын йолдыз. Аның зур сәгате безгә вакытның һәр сәгатен күрсәтеп, сугып тора. Балалар, ә бу нинди манара? (5 слайд Сөембикә манарасы күрсәтелә)
Балалар: Сөембикә манарасы.
Тәрбияче: Дөрес.
(Бер бала Л. Шагыйрҗанның «Сөембикә манарасы» дигән шигыреннән өзек сөйли)
Кремльнең эчендә
Биек, биек, биеккә
Ашкан бер манара бар,
Исеме – Сөембикә.
Балкып тора алтын ай
Шул манара очында.
Карыйсы килә кереп
Ни бар икән эчендә?
«Сөембикә бик матур, гүзәл һәм акыллы ханбикә була. Ул жиде көн эчендә Казанда иң биек манара төзергә куша. Сөембикә манарасын 7 көн, һәр көнне берәр катын төзеп бетерәләр.”
Тәрбияче: Утырып ардыгыз бугай, хәзер, ял итеп алыйк. (Балалар басалар)
Утырып инде арыдык
Бераз ял итеп алыйк.
Кулларны билгә куеп.
Башларны чайкап карыйк.
Куллар билгә, өскә, янга,
Утырып-торып алыйк.
Кушаяклап сикерик тә
Урыныбызга утырыйк.
(5 слайд Кол Шәриф мәчете рәсеме)
Тәрбияче: Бу нинди корылма?
Балалар: Кол Шәриф мәчете. (Балалар Кол Шәриф мәчете турында белгәннәрен сөйлиләр)
Тәрбияче: Кол Шәриф мәчете Россиядә иң зур мәчетләрнең берсе. Казан ханлыгының бәйсезлеге өчен көрәшче, шагыйрь, дәүләт эшлеклесе, рухани, сәид Кол Шәриф хөрмәтенә мәчет аның исеме белән аталган. Аның 8 манарасы бар. Гөмбәз «Казан бүреге» декоратив элементлары, ләлә чәчәге белән бизәлгән. Бина төнлә бик матур яктыртыла.
Ә хәзер, әйдәгез, “Сору-җавап” уены уйнап алыйк. (Балалар түгәрәккә басалар, тәрбияче уртага. Тәрбияче сорау бирә һәм балаларга туп ата, тупны тоткан бала сорауга җавап бирә)
– Без нинди республикада яшибез?
– Республикабызның башкаласы нинди шәһәр?
– Татарстан президенты кем?
– Син яшәгән шәһәрнең исеме ничек?
– Татарстан туграсында нәрсә сүрәтләнгән?
– Ак барсның калканында нәрсә сурәтләнгән?
– Ак барс нигә канатларын күтәргән?
– Ак барсның уң аягы күтәрелгән, ул нәрсәне аңлата?
– Татарстан байрагында ничә төс?
– Кызыл төс нәрсә төсе, нәрсәне аңлата?
– Яшел төс нәрсә төсе, нәрсәне аңлата?
– Ак төс нәрсә төсе, нәрсәне аңлата?
– Татар халкының милли ризыгы (Чәк-чәк)
– Татар халкының милли бәйрәме (Сабантуй)
– Казанның йөзек кашы булган мәчетнең исеменичек ? (Кол Шәриф мәчете)
– Безнең балалар бакчасының исеме ничек?
– Әтиеңнең исеме ничек? һ.б.
Балалар, шуның белән Казан Кремле буенча сәяхәтебез тәмам. Сезгә бугенге сәяхәтебез ошадымы? Сез бүген нинди яңа сүзләр ишеттегез? Казанда күргәннәрегезне кемгә сөйлиячәксез?
Татарстан Республикасы
Азнакай муниципаль районы
Азнакай шәһәре
“Катнаш төрдәге 9 нче “Салават купере” балалар бакчасы”
муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең
I квалификацион категорияле тәрбиячесе
ГАРИПОВА ГӨЛНАЗ ДИЛШАТ КЫЗЫ
Татар милли киемнәре турында табышмаклар
Әнием ак сәйлән тезеп
Чиккән яшел бәрхетне.
Ул үзем кебек бәләкәй,
Ә исеме …. (Түбәтәй)
Конспект: “Без һава сулыйбыз!”
Икенче кечкенәләр төркемендә эксперемент дәрес
Аудиоязмада “Яз җитә” (Ф.Кәрим сүз.,М.Фәйзи муз.) яңгырый, балалар җырга кушылып җырлыйлар. Экранда яз күренеше: күктә кояш елмая, гөрләвекләр ага (слайд№1)
Конспект: «Айсылуда кунакта»
3-4 яшьлек балалар өчен
Тәрбияче: Балалар, без сезнең белән кайсы республикада яшибез?
Конспект: ”Казан буйлап сәяхәт”
4-5 яшьлек балалар өчен
Максат:
– балаларны рәсемнәргә карап Казан шәһәребезнең истәлекле урыннарын танып белергә өйрәтү өстеннән эшне дәвам итү;
Сценарий: “Шалкан”
4-6 яшьлек балалар өчен
Максат:
Балаларнын иҗади сәләтләрен ачу.
Яшьтәшләре, әти-әниләре каршында чыгыш ясау мөмкинлеге тудыру.
Сценарий: “Көз бәйрәме”
Уртанчылар төркеме балалар өчен
Балалар музыка астында залга керәләр һәм ярымтүгәрәккә басалар.
Конспект: «Н.Кәримованың “Кое чыпчыгы” исемле хикәясенең эчтәлеген сөйләргә өйрәтү”
6-7 яшьлек балалар өчен
Программа эчтәлеге:
Матур әдәбият әсәрләре белән балаларның кызыксынуын үстерү, әсәрнең эчтәлегенә карата тәрбияче биргән сорауларга төгәл җавап кайтаруга ирешү, үзлектән фикерләү сәләтен үстерү, мактануның кеше абруен төшерә торган начар гадәтләрнең берсе икәнен күрсәтү, аннан ничек котылу юлларын күрсәтү.
Конспект: “Юлда йөрсәң уяу бул!”
4-5 яшьлек балалар өчен
Белем өлкәләрен интеграцияләү: социаль-коммуникатив үсеш өлкәсе, танып белү үсеш өлкәсе, нәфасәти үсеш өлкәсе
Конспект: “Зәңгәр күл”
3-4 яшьлек балалар өчен
Максат: балаларның геометрик фигураларны һәм төсләрне аера белүләрен ныгыту, унга кадәр саный белүне кабатлау, карандашларны дөрес тота белүне ныгыту, рәсем ясауга кызыксыну уяту, кыюлык, җитезлек, ярдәмчеллек тәрбияләү.
Конспект: “Сәяхәт”
Зурлар төркемендә сөйләм теле буенча эшчәнлек план-конспекты.
Максат: тирә-юньне танып белүдә кызыксыну уяту, үзләренең уй-фикерләрен иптәшләре һәм өлкәннәр белән уртаклашу теләген үстерү.
Конспект: «Зоопаркка сәяхәт»
6-7 яшьлек балалар өчен белем бирү эшченлеге конспекты
Основная предметная область: речовое развитие (татарский язык)
Юл билгеләре турында шигырьләр
Менә гади генә юл,
Аннан кешеләр бара.
Монда бит махсус тамга,
Исеме аның “зебра”.
***
Конспект: “Тылсымлы су”
Әзерлек төркемендә экологик тәрбия буенча эксперименталь дәрес
Максат: балаларны суның төрле халәте белән таныштыру; табигатьтә су әйләнеше турында белемнәрне ныгыту; суга сакчыл караш тәрбияләү, яз һәм кыш көннәрендә боз өстендә, термос белән эш иткәндә куркынычсызлык кагыйдәләрен аңлату.
Сценарий: “Юлда һәрчак бул уяу!”
Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары өчен бәйрәм кичәсе.
Максат:
Балаларның хәрәкәт һәм юл йөрү кагыйдәләре турындагы белемнәрен камилләштерү.
Юл билгеләре турындагы белемнәрен ныгыту һәм системалаштыру.
Уеннар аша балаларның фикерләү сәләтләрен, игътибарлылыкларын үстерү.
Дидактик уен: «Матур сервиз»
Зурлар төркеме рус телле балалар өчен УМК буенча «Матур сервиз» уены.
Максат: савыт-сабаларны белдергән исемнәрне дөрес әйтелеш белән ныгыту, төсләре буенча төркемләү, төсне белдергән сүзләрне активлаштыру, предметларны санау күнекмәләрен камилләштерү, татар телендә аралашу теләге булдыру.
Сценарий: “Урманга сәяхәт”
5-6 яшьлек балалар өчен экологик тәрбия чарасы
Зал матур урман аланын хәтерләтеп бизәлгән, салмак кына көй уйный, кошлар сайраган тавышлар ишетелеп тора. Агачлар булып киенгән балалар бер-бер артлы чыгып басалар.
Тәрбияче. Хөрмәтле әти-әниләр, килгән кунаклар! Балалар көче белән әзерләнгән “Урманга сәяхәт” дип аталган бәйрәм кичәсен ачып җибәрәбез.
Агачлар турында шигырьләр
Имән
Минем исемем – имән,
Мин күптән яшәп киләм.
Бик көчле агач – имән,
Җилләргә, давылларга –
Берсенә дә баш имәм.
Сценарий: «Исәнме, көз, алтын көз”
4-5 яшьлек балалар өчен
Максат: балаларга көз турында гомүми мәгълүмәт бирү.
Тәрбия бурычы: табигать матурлыгына соклана белү хисләре тәрбияләү. Үстерү бурычы: сөйләм телен үстерү эшен дәвам итү, җ авазының дөрес
әйтелешенә ирешү.
Топиарий ясау буенча мастер–класс
КҮЧЕРҮ – Топиарий ясау буенча мастер–класс
1. Савытка гипс кушылмасын салабыз, шуңа су өстәп бергә бутыйбыз. Куе булсын өчен суны әз-әзләп кенә салырга (фото 1).
Сценарий: “Көз бәйрәме”
5-6 яшьлек балалар өчен
Зал тематикага туры китереп бизәлгән. Ярым түгәрәккә яфраклар тезелгән.Балалар музыка астында керәләр, ярым түгәрәккә тезелеп басалар, бию хәрәкәтләре ясыйлар.
Дидактик уен: “Күңелле матрешкалар”
Максат: балаларны рус халкының матрешка уенчыгы белән таныштыру.
Конспект: “Халкыбызның күңел бизәкләре”
Мәктәпкә хәзерләнү төркеме өчен шөгыль конспекты
Максат:
Балаларны татар-милли гамәли сәнгате белән таныштыруны дәвам итү.
Конспект: «Милли ризыклар –табын түрендә”
Мәктәпкә хәзерләнү төркеме өчен шөгыль конспекты
Максат:
Балаларның татар милли ризыклары турында белемнәрен киңәйтү, аларны кош теле ясау белән таныштыру.
Сценарий: “Җиләк җыям, как коям”
Уртанчы төркем балалары өчен татар халык авыз иҗатына багышланган кичә
Матур итеп бизәлгән авыл өенең эчке күренеше. Балалар әби янына кунакка киләләр, ишек шакыйлар. Әби каршы чыга.
Сценарий: “Бер, ике, өч – светофор утлары!”
5-6 яшьлек балалар өчен
Максат: светофор сигналларын, юл билгеләрен танып белүләрен ныгыту.
Ачык дәрес: “Уеннар иленә сәяхәт”
Уртанчылар төркеме балалары белән ачык дәрес.
Музыка яңгырый. Балалар аяк очында йөгереп, залга керәләр, ярым түгәрәккә басалар.
Конспект: “Зоопаркка сәяхәт”
Мәктәпкә әзерлек төркеме
Максат:
Яңа сүзләр белән таныштыру.
Мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү.
Сөйләм әдәбе кагыйдәләрен камилләштерү.
Сценарий: «Фольклор кичәсе»
5-6 яшьлек балалар өчен
Матур итеп бизәлгән авыл өенең эчке күренеше. Малай китап укый. Әни баланы бишектә тирбәтә. Матур көй яңгырый.
Конспект: “Кышкы урманга сәяхәт”
Зурлар төркеме
Максат: программа таләпләренә туры китереп, балаларның кыш, кышкы уеннар буенча белемнәрен системалаштыру, тирәнәйтү, бәйләнешле сөйләм телен камилләштерү.
Кышкы табышмаклар
Шома табанлы чана
Атсыз да алга чаба-
Җитез булса аяклар,
Кулда була таяклар.
Татарстан гербын ясау буенча мастер–класс
КҮЧЕРҮ – Татарстан гербын ясау буенча мастер–класс
Кирәк булачак: рамка, төрле төстәге салфеткалар (кызыл, сары, ак, яшел), клей ПВА, кайчы.
Әкият: “Кәрлә мәктәпкә бара”
Борын заманда түгел, көннәрнең бер көнендә кара урман аланында яшәгән ди урман сакчысы Кәрли, узенең малае Кәрлә белән. Алар урманда яшәгәнлектән укый, яза белмәгәннәр. Ә Кәрләнең бик тә укырга, язарга өйрәнәсе килгән. Әмма кара урман аланыннан зур шәһәргә бару өчен бик озын һәм авыр юл үтәсе бар. Шуңа күрә Кәрли малаен бик җибәрмәскә тырышса да күнде, Кәрләне мәктәпкә җибәрде.
Сценарий: “Әкиятләр иленә сәяхәт”
5-6 яшьлек балалар өчен
Максат: балаларда эмоциональ халәт булдыру.
Мастер-класс: “Балалар бакчаларында эскперимент, тәҗрибәләр үткәрү”
Исәнмесез, хөрмәтле коллегалар!
Мәктәпкәчә яшьтәге балалар тирә-юньне тырышып өйрәнүчеләр. Аларның дөньяны тотып, тешләп, иснәп, ватып карап өйрәнәселәре килә. Бу өйрәнү бертуктаусыз: уйнаганда да, зурлар яки кечкенәләр белән сөйләшкәндә дә, экскурсиядә дә, хезмәттә дә. Бу чорда олыларның максаты – “мин күбрәк беләм ” – дип, балаларның күңелен төшермәү, үз белдеклегебез белән бастырыкламау, киресенчә, аларга җавапларны табу юлларын сиздермичә генә әйтеп җибәрү, аларга туган сорауларына мөстәкыйль җавап табу өчен мөмкинлекләр булдыру. Бу вакытта эксперименттан да шәп нәрсә юк, әлбәттә.
Тәрбиячеләр өчен чыгыш: “Сәламәт бала – үзе бер бәхет”
Сәламәт бала – үзе бер бәхет. Гаиләдә әти-әниләр өчен булса, бакчада -тәрбиячеләр, ә мәктәпкә йөри башлауга, укытучылар өчен дә уртак бәхет.
Сәламәтлекне “нәселдәнлек бүләге” итеп кенә түгел, бәлки баланың физик һәм психик яктан нык, чыныктырылган буларак та карарга кирәк. Бала организмның барлык системалары һәм функцияләре формулашуның төп һәм кирәкле шарты – хәрәкәт активлыгы. Барыбызга да билгеле һәм күп психолог, медицина хезмәткәрләре тарафыннан расланган факт: системалы рәвештә физик күнегүләр белән шөгыльләнү баш мие эшчәнлеген яхшырта, кәефне күтәртә, йокыны җайлай, аппетитны ача.
Конспект: “Ташбака белән танышу”
Уртанчылар төркемендә танып белү эшчәнлеге.
Максат: ташбака турында балаларга белнм бирү.
Тәрбия бурычы:
– иптәшләре һәм өлкәннәр белән узара тыныч, ягымлы итеп сөйләшүләренә ирешү,
– ташбакаларга сакчыл караш, кайгыртучанлык тәрбияләү.
“Тел күрке – сүз”
Балалар бакчасында сүзлек запасын туплау һәм баетуга, җөмлә конструкциясенең үзләштерүгә, фонематик ишетеп аеру сәләтен үстерүгә зур игътибар бирелә.
Шуңа күрә бу эшне балага 5 яшь тулганнан да соңга калмыйча башларга кирәк. Чөнки телдәге кимчелек балалар бакчасында, аннан соң мәктәптә программа материалын үзләштерергә, белем һәм тәрбия бирү процессын нормаль алып баруга комачаулыячак. Авазларның дөрес әйтелешен булдыру, сөйләм телен үстерү максатын күзаллап, уземнен эшемдә еш куллана торган, балалар тарафыннан яратып башкарыла торган уеннар тәкъдим итәсем килә.
Конспект: “Аккош күленә сәяхәт”
Шәһәр күләмендә “Идел буе халыкларының мәдәнияте белән таныштыру процессында балаларга рухи-әхлакый тәрбия бирү” дигән темага үткән методик берләшмәдә катнашучылар өчен зурлар төркемендә танып белү (познавательное развитие (мир природы) шөгыле.
Конспект: «Дәү әнием» шигырен ятлау»
5-6 яшьлек балалар өчен
Бурычлар:
1. Шигырьне сәнгатьле итеп сөйләү күнекмәләре бирү.
2. Балаларның хәтер сәләтен, игътибарлылыгын, диалогик
сөйләмен үстерү.
Конспект: “Табышмак әйтәм – җавабын тап”
Мәктәпкә әзерлек төркемендәге татар балалары белән “Табышмак әйтәм – җавабын тап”кичәсен уздыру өчен конспект.
Конспект: “Әкияткә сәяхәт”
3-4 яшьлек балалар өчен
Бурычлар:
1. Әкияткә карата кызыксыну уяту, балаларга әкиятне тыңларга, эчтәлеген аңлый белергә өйрәтү.
Конспкт: “Р.Миңнуллинның “Ак мизгел” шигырен яттан өйрәнү”
5-6 яшьлек балалар өчен
Тәрбияви бурычлар: туган як табигатен ярату, аны саклау, аның гүзәллегенә соклану хисе уяту, бердәмлек, татулык хисләре тәрбияләү.
Үстерү бурычлары: сөйләм телен, уйлау, ишетү сәләтен, игътибарлылыкны үстерү.
Конспект: “Безгә дуслар кирәкме?”
Уртанчылар төркемендә дустанә мөнәсәбәтләр тәрбияләү буенча йомгаклау оештырылган белем бирү конспекты
Төре: белемнәрне гомумиләштерү һәм системалаштыру.
Интеграцияләштерелгән оештырылган белем бирү эшчәнлеге.
Яшь аралыгы: 4-5 яшь. Прочитать остальную часть записи »
Җырлы-биюле уеннар җыентыгы
КҮЧЕРҮ – Җырлы-биюле уеннар җыентыгы
Без уйныйбыз, уйныйбыз,
Якты көннән туймыйбыз.
Кулны кулга чаба-чаба
Көләбез дә җырлыйбыз.
С. Миӊлекәй
Сценарий: «Шагыйрьләр – фронтовиклар»
Зурлар һәм мәктәпкә әзерлек төркемнәре өчен рус телендә әдәби кичә
Ведущий. 2015 год в России объявлен Годом литературы. Наш литературный вечер посвящен к 70 летию победы. Посвящен тем, кто не вернулся с войны, оставив на земле яркий след – свои стихи.
Конспект: “Кар – безнең дустыбыз”
Уртанчылар төркемендә физик үсеш буенча оештырылган эшчәнлек.
Максат: балаларны хәрәкәт координациясен дөрес саклап йөрергә өйрәтүне дәвам итү; музыка тыңлап төрле йөрү алымнарын дөрес башкаруларына ирешү; физик күнегүләр эшләүгә кызыксыну булдыру; мөстәкыйльлек, тапкырлык, активлыкларын, логик фикерләүләрен үстерү.
Конспект: “Ташлар илендә”
Мәктәпкә әзерлек төркемендә эзләнү эшчәнлеге
Белем бирү өлкәсе: танып-белү үсеше.
Белем бирү эшчәнлеге: тирә-юнь белән таныштыру.
Максат: балаларда ташларга кызыксыну уяту.
Конспект: «Күңелле уеннар»
Мәктәпкә әзерлек төркемендә «Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар» проекты буенча беле бирү эшчәнлеге.
Максат: информацион-коммуникатив технологияләр, уен ситуацияләр, күргәзмәлелек кулланып тел өйрәнү, аралашу теләге тудыру.
Конспект: “Без төсләрне беләбез”
2 нче кечкенәләр төркеме
Максатлар: төсләрне аерырга өйрәтүне дәвам итү, балаларның һәр төсне ачык, дөрес әйтүләренә ирешү; хайваннар, җәнлекләрнең төрле булуларын аңлату; нәниләрнең сөйләм телен үстерү, хәтерен яхшырту.
Конспект: “Математика илендәге “Теремкәй” әкиятенә сәяхәт”
Уртанчылар төркемендә математикадан күрсәтелгән ачык оештырылган эшчәнлек
Максат: информацион – коммуникатив технологияләр, уен – ситуацияләр, күргәзмәлелек кулланып балаларда танып белүгә теләк тудыру.
Сценарий: “Без әкият иленнән”
5-6 яшьлек балалар өчен
Бурычлар:
- Балаларның Г.Тукай иҗаты буенча алган белемнәрен гомумиләштерү һәм сәхнәләштерү белән кызыксыну тәрбияләү.
- Телнең сәнгатьлелеген камилләштерү, хәтер сәләтен үстерү.
- Әкияттәге төп фикерне аңларга, әсәрне сәхнәләштерергә өйрәтүне дәвам итү.
Презентация: “Татар халык уеннары”
КҮЧЕРҮ- Татар халык уеннары (Презентация)
Максатлар:
1. Балаларда татар халкына хөрмәт һәм аны ярату, рухи кыйммәт һәм кешелек дөньясының аралашу, белем алу чарасы буларак аңлы караш тәрбияләү;
Прочитать остальную часть записи »
Дидактик уен: “Тылсымлы шакмаклар” (УМК буенча)
Максат: “уенчыклар”, “яшелчәләр” лексикасын ныгыту, сүзләрне активлаштыру, дөрес итеп җөмләләр төзергә өйрәтү, нинди соравына җавап биргән сүзләрне кабатлау.
Дидактик уен: «Тап һәм әйт»
Конспект: “Урманга сәяхәт”
Зурлар төркемендә физкультура шөгыле
Максат: мәктәпкәчә яшьтәге балаларның хәрәкәт активлыгын төрлечә белем бирү юнәлешендә үстерү.
Конспект: «Шәһре Болгар»
5-7 яшьлек балалар өчен
Бурычлар:
Балаларны татар халкының үткән тарихы белән таныштыру.
Конспект: “Әкияттә кунакта”
Зурлар төркеме өчен
КҮЧЕРҮ – Әкияттә кунакта (Презентация)
Максат: балаларның гади математик күзаллауарын формалаштыру.
Конспект: “Кибетче уены”
Уртанчылар төркемендә интеграль шөгыль
Бурычлар:
1) балаларның уенчыклар һәм ашамлыклар турындагы белемнәрен киңәйтү, тәрбияче сорауларына җавап бирү осталыгын формалаштыру, уенчык, ашамлык исемнәрен һәм аларның эш-хәрәкәтен белдерә торган сүзләр хисабына сүз байлыгын арттыру;
Сценарий: “Өч кыз” әкияте”
Зурлар төркемендә (5-6 яшьлек балалар) “Өч кыз” әкиятен сәхнәләштерү (“Татарча сөйләшәбез” укыту методик комплектын кулланып. Авторлары: З.М.Зарипова, Р.Г.Кидрәчева, Р.С.Исаева)
Презентация: “Су – яшәү чыганагы”
Мәктәпкә әзерлек төркеме өчен
Стенд чыгышы: “Балачак – уйнап-көлеп үсәр чак”
Һәр халык мәдәни, тарихи, әхлакый һәм башка байлыкларга ия. Әлеге байлыклар һәрберебезнең туган төбәгебездә бихисап. Милли тәрбия бирү, халык тарихын өйрәнү, аның мәдәни байлыгы турында күзаллау булдыру, туган теленә, халкына карата соклану, горурлану хисе тәрбияләү, балаларда ул яшәгән республика, район, авыл тарихы турында мәгълүмат бирүдән башлана. Шәхес тәрбиялибез икән, һәр яктан үсеш алган киләчәк буын кешесе үссен дисәк, барлык тәрбия өлкәләрен дә кулланып, тәрбиягә нигез балалар бакчасындагы нәниләргә юнәлдерелергә тиеш. Безнең «Чык тамчысы» балалар бакчасында милли хис тәрбияләү түбәндәге юнәлешләрдән чыгып оештырыла:
Конспект: “Юл кагыйдәләре – безнең дусларыбыз”
Юл йөрү куркынычысызлыгы
Соңгы берничә елларда республикабызда һәм шәһәребездә автотранспорт саны, юлларда машина хәрәкәте бик нык артты. Шуның нәтиҗәсендә балаларның юл-транспорт һәләкәтенә юлыгу куркынычы да көчәя. Күп кенә очракта бу куркыныч һәләкәткә балалар үзләре сәбәпче була. Шуңа күрә, балаларга мәктәпкәчә яшьтән үк юл йөрү куркынычсызлыгы кагыйдәләрен өйрәтергә кирәк.
Сценарий: «Сөмбелә бәйрәме»
Уртанчылар төркемендә күңел ачу иртәсе
Максат.
1. Балаларны көзге уңыш нигъмәтләре белән тирәнтен таныштыру.
2. Балаларның күзәтүчәнлеген, игътибарын, сөйләм телләрен, бию күнекмәләрен, җырлау күнекмәләрен үстерү.
3. Балаларда табигатькә, хезмәткә хөрмәт һәм мәхәббәт тәрбияләү.
Конспект: «Яшелчәләр»
Основная образовательная деятельность по развитию речи (татарскому языку) по закреплению пройденного материала УМК с русскоязычными детьми старшей группы
Балаларда дөрес гәүдә торышын тәрбияләү
Кешедә дөрес гәүдә торышы кан әйләнешенә, сулыш органнарына, яхшы кәефкә, үз-үзенә ышануына яхшы тәэсир итә. Дөрес гәүдә торышын тәрбияләүнең төп шартлары булып чыныктыру һәм үсешкә юнәлеш бирү булып тора. Ләкин күп генә гаиләләрдә моңа әһәмиятне биреп бетермиләр.
Конспект: “Могҗиза тудыручы су”
Мәктәпкә әзерлек төркеме өчен танып белү өлкәсенең әйләнә –тирә белән таныштыру буенча турыдан-туры белем бирү эшчәнлеге
Тәрбиячеләр өчен чыгыш: “Юл йөрү кагыйдәләрен уеннар аша үзләштерү”
Уен – мәктәпкәчә яшьтәге балаларның күптөрле эшчәнлекләре арасында иң мөһиме: ул бала үсешендә алып баручы ролен үти, зур тәрбияви һәм өйрәтү потенциаленә ия булып тора. Уенда баланың шәхесе буларак формалашуы тирә-як белән аралашу аша тормышка ашырыла. Уен барышында баланың игътибарлыгы, хәтере, күзаллау дәрәҗәсе үсә, тормыш тәҗрибәсе арта. Прочитать остальную часть записи »
Конспект: “Тылсымлы буяулар”
Зурлар төркеме
Максат: мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү, балада үзенең сөйләменә карата кызыксыну һәм сизгерлек уяту.
Сценарий: “Нарат гөмбәсе балаларда кунакта”
Уртанчылар өчен көзге бәйрәм тантанасы
Катнашалар: Алып баручы, Нарат гөмбәсе, Көз.
Конспект: “Алтын көз”
Икенче кечкенәләр төркеме өчен
Бурычлар:
– Тиңдәш кисәкләрдән торган җөмләләр төзергә өйрәтүне, аерым предметлардан төркем төзергә, характерлы билгеләре буенча предмедны төркемнән аерырга өйрәтүне дәвам итү, предметларның саны буенча бәйләнеш урнаштырганда “бер”, “күп”, “аз”, “берәү дә юк” сүзләрен куллана, сүзләрдә с, з, ф, к тартыкларын ачык итеп әйтә белергә өйрәтү.
Конспект: “Казлар-аккошлар әкияте эзләре буйлап”
Зурлар һәм мәктәпкә әзерлек төркемнәрендә математик күзаллауларын формалаштыру буенча белем бирү эшчәнлеге конспекты
Максат: әкият һәм төрле уеннар аша балаларның санау күнекмәләрен формалаштыру, мәсьәләләр чишү.