Яңа фикерләр:

postheadericon Конспект: “Кунакларны сыйла”

Рисунок1Организация работы с детьми по закреплению словарного минимума в режимных моментах с использованием УМК в старшей группе по проекту «Уйный-уйный үсәбез».

КҮЧЕРҮ – Кунакларны сыйла (презентация)

 

 

КМО для воспитателей по обучению татарскому языку на тему: «Ике дәүләт телен өйрәтүдә яңа алымнар, чаралар һәм информацион коммуникатив технологияләр кулланып балаларның сөйләм телләрен һәм интеллектуаль үсешләрен формалаштыру».

Максат: уен процессында балаларның  игътибарлылыгын камилләштерү, сүзлек запасын баету, өйрәнгән сүзләрне активлаштыру, фикер сәләтен үстерү, әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү.

Җиһазлау: муляжлар: сөт, чәй, ботка, аш; ИКТ һәм эш дәфтәрләре.

 

 

Режимный момент:

1. Тәрбияче: Ребята, посмотрите сколько гостей пришли к нам. Поздароваемся с ними на татарском языке.

Балалар: Исәнмесез!

 

2. Тәрбияче: Ребята, сейчас сядем за стол и будем угощать друг друга – “Иптәшеңне сыйла”. Карина, угости Тимура. (Диалог 2-3 бала белән кабатлана).

-Нәрсә кирәк?

-Сөт (чәй) кирәк.

-Нинди сөт (чәй)?

-Тәмле сөт (чәй).

– Мә, сөт (чәй) эч.

– Рәхмәт, сөт (чәй) тәмле.

Диалог шул үрнәктә “аша” сүзе кулланып кабатлана.

 

3. Тәрбияче: Ребята, к нам ещё гости пришли. Подойдите сюда поближе. Внимание на экран. Рассмотрим картинку.

Тәрбияче: Назовите кто сидит за столом? Бу кем?

Балалар: Куян, Аю, Акбай, Мияу.

Тәрбияче: Что любит заяц?

Балалар: Кишер.

Тәрбияче: Что любит медведь?

Балалар: Алма.

Тәрбияче: Что любит Акбай?

Балалар: Ботка.

Тәрбияче: Что любит Мияу?

Балалар: Аш.

Тәрбияче: (Карина) Предложи медведю яблоко.

Балалар: Аю, мә алма аша.

Тәрбияче: (Арыслан) Предложи Акбаю кашу.

Балалар: Акбай, мә ботка аша.

Тәрбияче: (Тимур) Предложи Мияу суп.

Балалар: Мияу, мә аш аша?

Тәрбияче: (Виолета) Предложи зайцу морковку?

Балалар: Куян, мә кишер аша?

На экране после каждого предложения детей на столе появляются угощения.

 

4. Тәрбияче: А сейчас ребята сядем за стол и поработаем в тетрадях. Нужно найти продукты – наклейки и приклеить каждому на стол, то что он любит.

 

5. Дети самостоятельно выполняют задание.

 

6. Тәрбияче йомгаклап: Ребята, чем угостили медведя? Акбая? Мияу? Зайчика? А как мы их угостили? (Ответы детей).

 

Татарстан Республикасы

Сарман муниципаль районы

“Җәлил бистәсенең гомуми үсеш төрендәге

1-нче “Каенкай” балалар бакчасы”

муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең

I квалификацион категорияле тәрбиячесе

ГАРЕЕВА ЛИЛИЯ ИЛЬДУС КЫЗЫ

Мәкалә ошадымы? Дусларыгызга да сөйләгез:

Комментарии:

Оставить комментарий