ФГОС буенча көндәлек планлаштыру
2 нче кечкенәләр төркеме өчен
КҮЧЕРҮ – ФГОС буенча көндәлек планлаштыру
№АТНА «Атна темасы»
Дата
| Дүшәмбе | ОББЭ (шәхси) | ОББЭ режим моментларында бердәм эшчәнлек | Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеген оештыру Мөстәкыйль эшчәнлек оешытыру өчен тирәлек тудыру | |
| Иртә |
“Сөйләм үсеше” ОББЭ нәтиҗәләре буенча шәхси эш |
Кереш әңгәмә («Танып белү») (тема буенча)
Дидактик уен (Танып-белү үсеше. “Бала һәм әйләнә тирә дөнья”) Культура-гигиена күнекмәләрен формалаштыру (“Физик үсеш”) Үз-үзеңне тоту культурасын формалаштыру (“Иҗтимагый-коммуникатив үсеш”) Иртәнге гимнастика (“Физик үсеш”)№ комплексы Туган тел
|
Тема буенча рәсемнәр, иллюстрацияләр карау | |
| ОББЭ | Сәнгати-эстетик үсеш (Рәсем):
|
|||
|
Саф һавада булу |
Шәхси эш «Физик үсеш»
|
Күзәтү Табигатьтәге хезмәт. Идел буе халыкларының хәрәкәтле уеннары |
Мөстәкыйль эшчәнлек
Максат балаларның күзаллауларын, иҗатын, мөстәкыйль рәвештә уйный, кагыйдәләрне үти белүләрен үстерү |
|
| Төшкә кадәрге эшчәнлек | Өйрәтү мультфильмнарын карау һәм фикер алышу (тема буенча) | |||
| Кич | Танып-белү үсеше. “Бала һәм әйләнә тирә дөнья” мониторинг нәтиҗәләре буенча шәхси эш | Кисәтүче гимнастика комплексы («Физик үсеш») Карточка №
Нәфис әдәбият уку “Сөйләм үсеше” Сюжетлы-рольле уеннарны тулыландыру буенча эш (Д/у, рәсемнәр, презентацияләр карау, әңгәмәләр, күзәтүләр, экскурсияләр, атрибутлар әзерләү)
|
Сынлы сәнгать почмагында эшчәнлек оештыру («Сәнгати-эстетик үсеш») (айның 3нче дүшәмбесе)
Төзелеш өчен тирәлек тудыру (төзү-конструкцияләү уены) |
|
| Кичке саф һавада булу | 1.Күзәтүләр
2.Хәрәкәтле уеннар |
|||
| Ата-аналар белән эш | ||||
| Ата-аналар почмагына мәгълүмат
Ата-аналар өчен консультация |
||||
| Сишәмбе | ОББЭ (шәхси)
|
ОББЭ режим моментларында бердәм эшчәнлек | Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеген оештыру Мөстәкыйль эшчәнлек оешытыру өчен тирәлек тудыру | |
| Иртә | Шәхси эш («Сәнгати-эстетик үсеш» -Аппликация) мониторинг нәтиҗәләре буенча | Хезмәт (табигать почмагында)
Әңгәмә («Иҗтимагый-коммуникатив үсеш». Иминлек) Дидактик уеннар (Иҗтимагый-коммуникатив үсеш. Иминлек) Бармак гимнастикасы («Физик үсеш») Иртәнге гимнастика («Физик үсеш») комплекс № |
||
| ОББЭ | ||||
|
Саф һавада булу |
Шәхси эш
“Танып- белү үсеше” Бала һәм әйләнә тирә дөнья) |
Күзәтү
Табигатьтәге хезмәт. Хәрәкәтле уеннар |
Мөстәкыйль эшчәнлек | |
| Төшкә кадәрге эшчәнлек | Музыка эшчәнлеге (“Сәнгати-эстетик үсеш”). (Музыкаль-дид. уеннар, әйлән-бәйлән уеннар, муз. әсәрләр тыңлау (айның 1нче сишәмбесе), җыр җырлау, бәйрәмнәргә әзерлек) | |||
| Кич | Шәхси эш «Сөйләм үсеше» мониторинг нәтиҗәләре буенча | Кисәтүче гимнастика комплексы («Физик үсеш») Карточка №
Культура-гигиена күнекмәләрен формалаштыру (“Физик үсеш”) Сюжетлы-рольле уен («Иҗтимагый-коммуникатив үсеш») (максат) Уен-драматизация («Сәнгати-эстетик үсеш»)
|
Төзелеш өчен тирәлек тудыру (төзү-конструкцияләү уены)
|
|
| Кичке саф һавада булу | 1.Күзәтүләр
2.Хәрәкәтле уеннар |
|||
| Ата- аналар белән эш | ||||
| Ата-аналар почмагына мәгълүмат
Ата-аналар өчен консультация |
||||
| Чәршәмбе | ОББЭ (шәхси) | ОББЭ режим моментларында бердәм эшчәнлек | Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеген оештыру Мөстәкыйль эшчәнлек оешытыру өчен тирәлек тудыру | ||
| Иртә | Шәхси эш по итогам ОББЭ («Сәнгати-эстетик үсеш» Рәсем) | Табышмакларга җаваплар табу «Сөйләм үсеше» (тема буеча)
Дидактик уен («Танып-белү үсеше». Экологик тәрбия) Сулыш алу гимнастикасы («Физик үсеш») Иртәнге гимнастика («Физик үсеш») комплекс № |
Хезмәт (йөкләмәләр) («Иҗтимагый-коммуникатив үсеш»)
|
||
| ОББЭ | |||||
|
Саф һавада булу |
Шәхси эш
«Сөйләм үсеше»
|
Күзәтү
Табигатьтәге хезмәт. Хәрәкәтле уеннар |
Мөстәкыйль эшчәнлек | ||
| Төшкә кадәрге эшчәнлек | Нәфис әдәбият уку «Сөйләм үсеше» (айның 2 сишәмбесе)
|
||||
| Кич | Шәхси эш
(«Танып-белү үсеше» ФЭМП) мониторинг нәтиҗәләре буенча
|
Кисәтүче гимнастика («Физик үсеш») Карточка №
Уен М/П («Иҗтимагый-коммуникатив үсеш») Юл йөрү кагыйдәләре буенча тәрбияче һәм балаларның бердәм эшчәнлеге («Иҗтимагый-коммуникатив үсеш». Иминлек) Сюжетлы-рольле уеннарны тулыландыру буенча эш (Д/у, рәсемнәр, презентацияләр карау, әңгәмәләр, күзәтүләр, экскурсияләр, атрибутлар әзерләү) |
Китап почмагында эшчәнлек оештыру («Сөйләм үсеше». “Нәфис әдәбият уку”) Китаплар күргәзмәсе (тема буенча).
Өстәл уеннары
|
||
| Кичке саф һавада булу | |||||
| Ата- аналар белән эш | |||||
| Ата-аналар почмагына мәгълүмат
Ата-аналар өчен консультация |
|||||
| Пәнҗешәмбе | ОББЭ (шәхси)
|
ОББЭ режим моментларында бердәм эшчәнлек | Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеген оештыру Мөстәкыйль эшчәнлек оешытыру өчен тирәлек тудыру | |||
| Иртә | Шәхси эш “Танып-белү үсеше” ФЭМП» ОББЭ нәтиҗәләре буенча
|
Культура-гигиена күнекмәләрен формалаштыру (“Физик үсеш”)
(«Физик үсеш») Дидактик уен («Иҗтимагый-коммуникатив үсеш» Иминлек ЮЙК) (расписание буенча) Д/У («Танып-белү үсеше» ФЭМП) Артикуляцион гимнастика «Сөйләм үсеше» Хезмәт (күмәк, кул хезмәте) («Иҗтимагый-коммуникатив үсеш») Иртәнге гимнастика («Физик үсеш») комплекс № |
||||
| ОББЭ | ||||||
|
Саф һавада булу |
Шәхси эш («Сәнгати-эстетик үсеш») Бию хәрәкәтләрен ныгыту
|
Күзәтү
Табигатьтәге хезмәт. Хәрәкәтле уеннар |
Мөстәкыйль эшчәнлек | |||
| Төшкә кадәрге эшчәнлек | Гендер, гражданлык, үзең турында кузаллаулар формалаштыру («Иҗтимагый-коммуникатив үсеш»).
|
|||||
| Кич | Шәхси эш («Сәнгати-эстетик үсеш» Рәсем) мониторинг нәтиҗәләре буенча | Кисәтүче гимнастика («Физик үсеш») Карточка №
Сюжетлы-рольле уен («Иҗтимагый-коммуникатив үсеш») (яңа уеннар) Танып-белү, тикшеренү эшчәнлеге (тәҗрибәләр, экспериментлар, күзәтүләр)
|
Өстәл уены
“Балалар бакчасы” сюжетлы-рольле уены өчен тирәлек тудыру |
|||
| Кичке саф һавада булу | 1.Күзәтүләр
2.Хәрәкәтле уеннар |
|||||
| Ата- аналар белән эш | ||||||
| Ата-аналар почмагына мәгълүмат
Ата-аналар өчен консультация |
||||||
| Җомга | ОББЭ (шәхси) | ОББЭ режим моментларында бердәм эшчәнлек | Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеген оештыру Мөстәкыйль эшчәнлек оешытыру өчен тирәлек тудыру | ||
| Иртә | Шәхси эш. Хезмәт эшчәнлеге буенча («Иҗтимагый-коммуникатив үсеш») | Әңгәмә («Физик үсеш» СЯР)
Хезмәт (ашханә,шөгыльләр, табигать почмагы буенча дежурлык) («Иҗтимагый-коммуникатив үсеш») икенче яртыеллыктан Дидактик уен «Сөйләм үсеше» Бармак гимнастикасы («Физик үсеш») Иртәнге гимнастика («Физик үсеш») комплекс № Туган тел |
|||
| ОББЭ | |||||
|
Саф һавада булу |
Шәхси эш «Сөйләм үсеше»
|
Күзәтү
Табигатьтәге хезмәт. Хәрәкәтле уеннар
|
Мөстәкыйль эшчәнлек |
||
| Төшкә кадәрге эшчәнлек | Тематик атна нәтиҗәләре буенча презентацияләр карау. | ||||
| Кич | Шәхси эш («Сәнгати-эстетик үсеш» – Әвәләү) (мониторинг нәтиҗәләре буенча) | Кисәтүче гимнастика (ББӨ « Сәламәтлек») Карточка №
ЮЙК бүлмәсендә бердәм эшчәнлек (расписание буенча) Сюжетлы-рольле уен Хезмәт (хуҗалык – көнкүреш) Физкультура почмагында эшчәнлек оештыру («Физик үсеш»)
|
|||
| Кичке саф һавада булу | |||||
| Ата- аналар белән эш | |||||
| Ата-аналар почмагына мәгълүмат
Ата-аналар өчен консультация |
|||||
Татарстан Республикасы
Яр Чаллы шәһәре
“Бәләкәч” 104 нче балалар бакчасы – баланың үсешен үстерү үзәге”
муниципаль автономияле мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең
тәрбиячесе
ФАЗУЛЛИНА ГӨЛНАЗ РАСИМ КЫЗЫ
| Комментарии: |