Конспект: «Уйный-уйный үсәбез»
Зурлар төркемендә татар теленнән «Уйный-уйный үсәбез» проекты буенча белем бирү эшчәнлеге.
Кулланылган белем бирү программасы: «Төбәкнең мәктәпкәчә белем бирү программасы» Р.К.Шаехова, Казан 2012 нче ел.
Яшь үзенчәлеге: Зурлар төркеме (5- 6 яшь).
Башлангыч белеем бирү методикасы: «Рус теле балаларны татар теленә өйрәтү»
Максат: Информацион- коммуникатив технологияләр, уен- ситуацияләр, күргәзмәлелек кулланып тел өйрәнү, аралашу теләге тудыру.
Бурычлар:
1. Сүз байлыгын арттыру, сөйләм күнекмәләре формалаштыру, үзләштергән сүзләрне уеннар аша гади диалогта кулана алуларын күрсәтү, яңа сүз өстендә эш: кызыл. (Өйрәтү).
2. Хәтер, зиһен сәләтен үстерү. (Үстерелешле).
3. Әдәпле итеп кара- каршы сөйләшә белү күнекмәләрен тәрбияләү. (Тәрбияви).
Алдан үткәрелгән эш: Җыр: «Бар матур бакча», яшелчә битлекләре.
Күрсәтмәлелек:
Тәрбияче өчен: магнитофон, туп, кәрзин белән яшелчәләр.
Балалар өчен: Күрсәтмә рәсемнәр (яшелчә һәм җиләк- җимешләр), эш дәфтәре, төсле карандашлар, әйлән- бәйлән уены өчен битлекләр.
Эшчәнлек төзелеше:
1. Кереш өлеш.
Максат: белем бирү эшчәнлегенә карата кызыксыну уяту, уңай хәләт тудыру.
- Танышу.
- Балаларга сораулар бирү.
2. Төп өлеш.
Максат: УМК эчтәлеге программасының максатын тормышка ашыру.
Методик алымнар:
- Уен ситуациясе: «Әби кунака килгән».
- Әбине сыйлыйбыз.
- Яңа сүз – кызыл.
- Ярыш уены.
- Җыр: «Бар матур бакча». Аудиоязма №16 нчы кисәк.
- Ныгыту биреме (дәфтәрдә эш).
3.Йомгаклау өлеше.
Максат: Эшчәнлеккә йомгак ясау.
Эшчәнлек барышы:
Кереш өлеше:
Балалар бүлмәгә керәләр һәм тәрбияче янына килеп басалар.
Тәрбияче: Исәнмесез, балалар!
Дети: Исәнмесез, Гөлназ Накиповна.
Тәрбияче: Хәлләрегез ничек?
Дети: Әйбәт. Рәхмәт.
Тәрбияче: Дети! Сегодня у нас гости. Они хотят послушать, как мы с вами умеем разговаривать на татарском языке! Давайте с ними поздороваемся:
Дети: ИСӘНМЕСЕЗ, кунаклар!
Кунаклар: ИСӘНМЕСЕЗ, балалар!
Тәрбияче: Наши гости знают как меня зовут, а как ВАС зовут – не знают. Давайте представимся:
Д/уен: «Чылбыр» («Син кем?)
- Син кем?
- Мин Илья.
- Син кем?
- ………
- Булдырдыгыз! Утырыгыз!
Уен ситуациясе: (Ишек шакыган тавыш).
Тәрбияче: Давайте спросим: Кто там? – Кем анда? (Хором).
Тәрбияче ишекне ача. Бүлмәгә Әби килеп керә.
Тәрбияче: – Дети, к нам пришла в гости бабушка.
Бабушка: – Исәнмесез, балалар!
Дети: Исәнмесез, әби.
Бабушка: Хәлләрегез ничек?
Дети: Әйбәт.
Тәрбияче: Бабушка к нам приехала из деревни, наверное, она устала. Давайте предложимей сесть. Бабушка не знает русский язык. Она говорит на татарском языке. Давайте ей скажем по- татарски.
Дети: Әби, утыр.
Бабушка: Рәхмәт.
Тәрбияче: Дети, давайте мы бабушку угостим чаем, хлебом и яблоком.
Подходите ко мне по одному и попросите чай, хлеб или яблоко. Чем вы хотите угостить бабушку? Ваня, кил монда.
Дети подходят к воспитателю и просят чай, хлеб, яблоко.
Тәрбияче: Нәрсә кирәк?
Ребенок: Чәй.
Тәрбияче: Мә, чәй.
Дет угощают бабушку.
Дети: Әби, мә чәй, эч.
Бабушка: Чәй тәмле, баллы. Рәхмәт. Ипи тәмле. Алма тәмле, баллы. Рәхмәт.
Бабушка: Мин сезгә яшелчә, җиләк- җимешләр алып килдем.
Тәрбияче: Дети, давайте отгадаем какие овощи и фрукты принесла нам бабушка?
Тәрбияче Әби кәрзиненнән яшелчәләр, җиләк- җимешләр ала.
Тәрбияче: Бу нәрсә?
Дети: Алма.
Тәрбияче: Нинди алма?
Дети: Чиста, тәмле, зур алма.
Тәрбияче: Это яблоко какого цвета?
Дети: Красный.
Тәрбияче: Правильно, красный, а по-татарски кызыл.
Кызыл сүзе яңа сүз бирү алымнары кулланып өйрәтелә.
(Кул чабып, иҗекләп, җырлап, сузып һ.б.)
Ответы детей на татарском языке.
Тәрбияче: Виноград, груша и банан на русском и татарском языке звучат одинаково.
Тәрбияче: Дети, а давайте посчитаем, сколько овощей и фруктов принесла нам бабушка.
Дети хором считают фрукты: - Бер, ике, өч, дүрт, биш.
Бабушка: Рәхмәт,балалар. Миңа китәргә кирәк. Сау булыгыз!
Дети: Сау бул, әби.
Бабушка уходит.
Тәрбияче: Молодцы! Булдырдыгыз!
А сейчас мы с вами поиграем в игру: «Собери урожай».
Дети делятся на 2 команды. На пол раскидываются карточки с изображением овощей и фруктов. Одна команда собирает овощи, а другая команда собирает фрукты.
Тәрбияче: Давайте назовем какие овощи собрала первая команда, а какие фрукты собрала вторая команда.
Дети называют овощи и фрукты, которые они собрали.
Тәрбияче: Давайте посчитаем и определим, какая команда набрала больше фруктов или овощей. Кто выиграл?
Дети считают на татарском языке количество овощей и фруктов
Тәрбияче: - Бу нәрсә?
Д: - Кыяр.
Т: Нинди кыяр?
Д: Тәмле, чиста, кечкенә, яшел төстә.
(Диалог һәр бала белән дәвам итә).
Тәрбияче: Молодцы, дети. А хотите еще поиграть?
Тәрбияче: У меня есть маски овощей и фруктов. Я предлагаю вам поиграть в хороводную игру, которая называется «Бар матур бакча». Вы подойдите и попросите у меня ту маску, которая вам понравится.
Дети: Кишер бир и т.д.
Дети водят хоровод под музыку, поют песню «Бар матур бакча», чей овощ или фрукт назвали, тот выходит в середину круга и танцует. Игра продолжается со всеми изученными овощами и фруктами.
Бар матур бакча
Анда үсә ……
(кишер, кыяр, суган).
Тәрбияче: Булдырдыгыз!А сейчас садитесь за стол.
Творческое задание для детей.
Тәрбияче: Мы будем работать в тетрадях “Татарча сөйләшәбез”- задание №5 “Слушай, найди, отметь”.
Давайте рассмотрим картинки и назовем то, что вы видите.
Дети отвечают, называют предметы на татарском языке.
Речевой образец: «Яшел кәбестә», «Сары алма», «Яшел туп», «Сары туп», «Яшел алма», «Кызыл алма», «Яшел кыяр».
А теперь послушайте задание. Рядом с картинками нарисованы квадратики. Нужно поставить галочку в тот квадратик, рядом с которым нарисован предмет, который я вам назову на татарском языке.
Например: Кызыл туп. Найдите в своих тетрадках кызыл туп и отметьте.
Йомгаклау өлеше.
Тәрбияче: Булдырдыгыз! Дети, вам понравилось занятие татарского языка? А какие слова мы сегодня с вами запомнили? Что для вас было трудным? Что бы вы хотели рассказать родителям, друзьям (Ответы детей).
Тәрбияче: Дети, попращемся с гостями.
Дети: Сау булыгыз!
Тәрбияче: Сау булыгыз!
Татарстан Республикасы
Яр чаллы шәһәре
“46 нчы каташ төрдәге “КАЕН ҖИЛӘГЕ” балалар бакчасы”
муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең
татар теле тәрбиячесе
ХАФИЗОВА ГӨЛНАЗ НӘКЫЙБ КЫЗЫ
| Комментарии: |